Qual das seguintes atividades NÃO é um passo importante no processo de pesquisa descrito no plano de aula?
(A) -
Selecionar um tópico de interesse
(B) -
Ler ou assistir à fonte escolhida
(C) -
Copiar informações da fonte sem analisar
(D) -
Fazer anotações e criar mapas mentais
(E) -
Produzir um texto que apresente os resultados da pesquisa
Dica
- Incentive os alunos a questionar as informações encontradas.
- Oriente-os a identificar possíveis vieses ou contradições.
- Ajude-os a avaliar a credibilidade e confiabilidade das fontes.
- Estimule o pensamento crítico e a reflexão sobre a relevância das informações coletadas.
Explicação
Copiar informações da fonte sem análise crítica impede o entendimento profundo do conteúdo e a capacidade de avaliar a confiabilidade e a relevância das informações coletadas. O processo de pesquisa envolve análise, interpretação e síntese das informações obtidas.
Análise das alternativas
As demais alternativas são passos importantes no processo de pesquisa:
- (A): Selecionar um tópico de interesse é essencial para direcionar a pesquisa.
- (B): Ler ou assistir à fonte escolhida é fundamental para coletar as informações necessárias.
- (D): Fazer anotações e criar mapas mentais ajuda na organização e compreensão das informações.
- (E): Produzir um texto que apresente os resultados da pesquisa é o objetivo final do processo.
Conclusão
O processo de pesquisa envolve habilidades analíticas e críticas. Evitar copiar informações sem análise permite que os alunos desenvolvam essas habilidades e conduzam pesquisas mais eficazes e autônomas.