Em qual das etapas da pesquisa individual e autônoma os alunos devem analisar criticamente as informações coletadas?

• Incentive os alunos a fazer perguntas sobre as informações que encontram.
• Ajude os alunos a identificar possíveis vieses ou contradições nas informações.
• Discuta com os alunos sobre a confiabilidade e a relevância das fontes de informação.
• Incentive os alunos a usar fontes diversas para obter uma visão mais completa sobre um determinado assunto.

A análise crítica é uma etapa fundamental da pesquisa, pois permite aos alunos avaliar a qualidade e a confiabilidade das informações coletadas. Nessa etapa, eles devem identificar possíveis vieses ou contradições nas informações, bem como refletir sobre a confiabilidade e a relevância das fontes utilizadas.

As demais alternativas não se referem à etapa de análise crítica:

• (A): Escolha de tópico e fonte: nesta etapa, os alunos escolhem o tópico de pesquisa e a fonte de informação que utilizarão.
• (B): Coleta de informações: nesta etapa, os alunos leem ou assistem à fonte escolhida e extraem informações relevantes sobre o tópico.
• (D): Produção de texto: nesta etapa, os alunos produzem um texto escrito ou oral que apresente os resultados de sua pesquisa.
• (E): Conclusão: nesta etapa, os alunos revisam o aprendizado da aula e refletem sobre a importância da pesquisa e da investigação na vida cotidiana.

A análise crítica é uma habilidade essencial para a pesquisa acadêmica e para a vida cotidiana. Ela permite aos alunos avaliar a qualidade das informações que consomem e tomar decisões informadas com base nessas informações.