Título da Aula: "Mistérios e Aventuras: Viajando pelo Mundo dos Livros Investigativos"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental ao gênero literário investigativo, explorando suas características e desenvolvendo habilidades de leitura e compreensão crítica.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características do gênero literário investigativo: organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático.
• Desenvolver habilidades de leitura compartilhada e autônoma de textos investigativos.
• Incentivar a curiosidade e o interesse pela leitura e pesquisa.
• Promover a colaboração e o trabalho em equipe.

Habilidades da BNCC: EF12LP17 - "Ler e compreender, de forma autônoma, textos investigativos (reportagens, documentários etc.) que abordem temas ligados ao cotidiano, à ciência, às artes, à história, à geografia etc."

Sobre Esta Aula:

Esta aula está planejada para 45 minutos e será dividida em três partes:

1. Introdução ao gênero literário investigativo (15 minutos);
2. Leitura compartilhada e análise de um texto investigativo (20 minutos);
3. Atividade de produção textual colaborativa (10 minutos).

Materiais Necessários:

• Cópias de um texto investigativo adequado à faixa etária dos alunos (ex: reportagem infantil, artigo de ciência simplificado, história de detetive);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao Gênero Literário Investigativo (15 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre o que é um texto investigativo, usando exemplos familiares aos alunos, como histórias de detetive ou reportagens sobre animais.
   • Explique as características do gênero, como a presença de um mistério a ser resolvido, a busca por informações e a resolução do problema.

2. Leitura Compartilhada e Análise de um Texto Investigativo (20 minutos):

   • Escolha um texto investigativo adequado à faixa etária dos alunos.
   • Faça uma leitura compartilhada do texto, parando para discutir as informações apresentadas, o mistério a ser resolvido e as estratégias utilizadas pelo autor para prender a atenção do leitor.
   • Após a leitura, oriente os alunos a responder perguntas sobre o texto, como: "Qual é o mistério a ser resolvido?", "Como o autor resolve o mistério?" e "Quais são as características do gênero investigativo presentes no texto?".

3. Atividade de Produção Textual Colaborativa (10 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo uma folha de papel.
   • Peça a cada grupo que crie uma história investigativa curta, seguindo as características do gênero.
   • Os grupos podem usar o texto investigativo lido como inspiração ou criar uma história única.
   • Após alguns minutos, peça a cada grupo que apresente sua história para a classe.

Conclusão:

Para concluir a aula, faça uma breve recapitulação das características do gênero literário investigativo e discuta a importância da leitura e da pesquisa para a aquisição de conhecimento. Incentive os alunos a continuarem lendo e explorando novos gêneros literários.