Título da aula: "Explorando Textos Investigativos: Uma viagem pelo mundo da informação"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental ao gênero textual investigativo, explorando suas características e desenvolvendo habilidades de leitura e compreensão.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características específicas dos textos investigativos, como organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos investigativos, identificando informações relevantes e fazendo inferências.
• Reconhecer a importância da pesquisa e da busca por informações confiáveis.

Habilidades da BNCC: EF12LP17 - "Ler e compreender textos investigativos, tais como notícias de jornal, reportagens e documentários, identificando informações relevantes e fazendo inferências."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão apresentados ao gênero textual investigativo e suas características. Na segunda sessão, eles participarão de uma atividade prática de leitura e análise de um texto investigativo.

Materiais necessários:

• Textos investigativos impressos ou digitais (notícias de jornal, reportagens, documentários).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.
• Acesso à internet para pesquisa, se disponível.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem. Em seguida, apresente o gênero textual investigativo e suas características, destacando a importância da pesquisa e da busca por informações confiáveis.

2. Características dos Textos Investigativos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos investigativos para cada grupo. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem suas principais características, como a organização interna, as marcas linguísticas e o conteúdo temático. Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

3. Discussão e Exemplificação (15 minutos): Conduza uma discussão sobre as características identificadas pelos alunos. Utilize exemplos concretos de textos investigativos para ilustrar as características discutidas.

Sessão 2 (45 minutos):

1. Leitura e Análise de Texto Investigativo (30 minutos): Distribua um texto investigativo para cada aluno ou grupo de alunos. Peça que leiam o texto atentamente e identifiquem as informações relevantes. Em seguida, peça que façam inferências a partir das informações apresentadas no texto.

2. Compartilhamento e Discussão (15 minutos): Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com a turma. Conduza uma discussão sobre as informações relevantes identificadas e as inferências feitas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância dos textos investigativos na busca por informações confiáveis.