Título da Aula: Explorando o Mundo da Pesquisa: Leitura e Compreensão de Textos Investigativos

Ano: 1º e 2º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos investigativos.
• Familiarizar-se com a organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático dos textos investigativos.
• Reconhecer a importância da colaboração e autonomia na realização de pesquisas.

Habilidades da BNCC: EF12LP17 - "Ler e compreender textos investigativos de diferentes gêneros, mobilizando conhecimentos prévios sobre o assunto e analisando criticamente as informações apresentadas."

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de textos investigativos e suas características. Eles também participarão de uma atividade de leitura compartilhada e análise de um texto investigativo selecionado. Na segunda sessão, os alunos trabalharão em grupos para pesquisar e criar seus próprios textos investigativos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis ou canetas
• Livros, artigos ou reportagens investigativas impressas ou digitais
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução aos Textos Investigativos (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre pesquisas e textos investigativos.
• Apresente o conceito de textos investigativos e suas características, como organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Selecione um texto investigativo adequado para o nível de leitura dos alunos.
• Leia o texto em voz alta, parando periodicamente para discutir o significado e as informações apresentadas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar seus pensamentos e ideias sobre o texto.

3. Análise Crítica (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias do texto investigativo para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem criticamente o texto, identificando sua organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático.
• Oriente os grupos a discutir como essas características contribuem para a compreensão do texto.

Sessão 2: Criação de Textos Investigativos (50 minutos)

1. Pesquisa e Planejamento (20 minutos):

• Divida a turma em novos grupos.
• Atribua a cada grupo um tema ou tópico para investigar.
• Oriente os grupos a pesquisar e coletar informações sobre o tema escolhido, utilizando livros, artigos, reportagens e outras fontes confiáveis.
• Peça aos grupos que planejem a estrutura e o conteúdo de seus próprios textos investigativos.

2. Escrita Colaborativa (20 minutos):

• Os grupos devem começar a escrever seus textos investigativos, utilizando a estrutura e o conteúdo planejados anteriormente.
• Incentive a colaboração e a cooperação entre os membros dos grupos.
• Circule pela sala, oferecendo suporte e orientação aos alunos.

3. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto investigativo para a turma.
• Promova uma discussão aberta sobre os textos apresentados, destacando os pontos fortes e as áreas de melhoria.
• Incentive os alunos a refletir sobre o processo de pesquisa e escrita e a importância dos textos investigativos na sociedade.

Conclusão e Avaliação:

• Revise os principais pontos abordados na aula e enfatize a importância da leitura e compreensão de textos investigativos.
• Avalie o desempenho dos alunos com base em sua participação nas atividades, sua capacidade de compreender e analisar textos investigativos e sua habilidade de pesquisar e escrever seus próprios textos investigativos.