Título da Aula: "Explorando o Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa: Lendo e Analisando Textos Investigativos"

Série: Ensino Fundamental 1º ano e 2º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF12LP17 - "Ler e compreender textos investigativos, de divulgação científica e de divulgação tecnológica, relacionando as informações apresentadas ao contexto de produção e aos objetivos dos textos."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características de diferentes tipos de textos investigativos.
• Identificar as principais informações e ideias apresentadas em textos investigativos.
• Relacionar as informações apresentadas nos textos investigativos ao contexto de produção e aos objetivos dos mesmos.
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e analítica.
• Incentivar a curiosidade e o interesse pela pesquisa e pelo conhecimento.

Materiais:

• Cópias de diferentes tipos de textos investigativos (artigos científicos, reportagens, ensaios, etc.)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos investigativos e por que eles são importantes.
• Dê exemplos de diferentes tipos de textos investigativos e peça aos alunos que compartilhem quaisquer experiências que tenham tido com esses tipos de texto.

2. Análise de Estrutura e Características (20 minutos)

• Distribua cópias de diferentes textos investigativos para os alunos.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as principais características de cada um, como:
  • Estrutura (introdução, desenvolvimento e conclusão)
  • Linguagem (formal ou informal)
  • Objetivo (informar, persuadir, etc.)

3. Identificação de Informações e Ideias Principais (20 minutos)

• Em pequenos grupos, peça aos alunos que discutam as principais informações e ideias apresentadas nos textos investigativos que leram.
• Cada grupo deve preparar um resumo dos principais pontos do texto.

4. Relacionamento com o Contexto de Produção e os Objetivos (20 minutos)

• Em uma discussão em grupo, peça aos alunos que relacionem as informações apresentadas nos textos investigativos ao contexto de produção e aos objetivos dos mesmos.
• Discuta como o contexto de produção e os objetivos do texto podem influenciar as informações apresentadas e a forma como elas são apresentadas.

5. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da leitura crítica e analítica de textos investigativos.
• Incentive os alunos a continuarem explorando e aprendendo sobre diferentes tópicos através da leitura de textos investigativos.