Título da Aula: Descubra o Mundo dos Gêneros Investigativos: Leitura e Análise

Ano: Ensino Fundamental 1º e 2º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Objetivo Geral: Desenvolver as habilidades de leitura e análise crítica dos alunos nos primeiros anos do Ensino Fundamental, focando em diferentes gêneros investigativos.

• Objetivos Específicos:

• Reconhecer e identificar os principais gêneros investigativos (como notícias, artigos jornalísticos e reportagens) e suas características.

• Analisar criticamente informações apresentadas nesses gêneros, identificando vieses, opiniões e fatos.

• Produzir textos próprios baseados em pesquisas e análises, demostrando compreensão dos gêneros investigativos.

Habilidade da BNCC: EF12LP17 - "Compreender a organização interna de gêneros investigativos, relacionando estrutura e sentido e reconhecer suas marcas linguísticas."

Materiais Necessários:

• Seleção de textos de diferentes gêneros investigativos (notícias, artigos jornalísticos, reportagens) adequados à faixa etária dos alunos.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis para os alunos.
• Livros ou artigos impressos sobre o tema.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância de se ter informações precisas e confiáveis.
• Apresente o conceito de "gêneros investigativos" e explique que são textos que apresentam informações sobre eventos ou fatos reais, geralmente com o objetivo de informar ou persuadir o leitor.
• Forneça exemplos de gêneros investigativos comuns, como notícias, artigos jornalísticos e reportagens.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos)

• Distribua cópias de diferentes textos investigativos para os alunos.
• Instrua-os a ler os textos atentamente e a identificar as características de cada gênero.
• Peça que anotem as principais informações apresentadas, bem como quaisquer vieses ou opiniões que possam identificar.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça que cada grupo discuta as características dos gêneros investigativos que leram, bem como suas descobertas sobre informações, vieses e opiniões.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e a questionar uns aos outros.

4. Apresentação dos Grupos (20 minutos)

• Peça que cada grupo apresente suas descobertas e conclusões para a turma.
• Promova uma discussão geral sobre os diferentes gêneros investigativos e suas características.
• Destaque a importância de analisar criticamente as informações apresentadas nesses textos e de reconhecer vieses e opiniões.

5. Produção de Texto (20 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um dos gêneros investigativos estudados e produzam um texto próprio.
• O texto deve ser baseado em uma pesquisa realizada pelos alunos e deve apresentar informações precisas e confiáveis.
• Incentive os alunos a utilizar as habilidades de análise crítica desenvolvidas durante a aula.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos)

• Peça que alguns alunos leiam seus textos para a turma.
• Promova uma discussão sobre os textos produzidos, destacando os pontos fortes e as áreas que podem ser melhoradas.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos, incentivando-os a continuar desenvolvendo suas habilidades de leitura e análise crítica.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das respostas dadas e a produção dos textos finais.
• Será avaliada a capacidade dos alunos de identificar as características dos diferentes gêneros investigativos, analisar criticamente as informações apresentadas e produzir textos próprios baseados em pesquisas e análises.