Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Gêneros Textuais: Cartazes e Anúncios"

Ano: Ensino Fundamental 1º e 2º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos:

• Reconhecer os recursos gráficos utilizados em cartazes e anúncios.
• Compreender a função e a estrutura desses gêneros textuais.
• Desenvolver habilidades de leitura e análise de textos visuais.
• Produzir cartazes e anúncios simples, utilizando diferentes recursos gráficos.

Habilidades da BNCC: EF12LP16 - "Reconhecer, em cartazes e anúncios publicitários, recursos gráficos característicos: imagens, cores, fontes, tamanhos, distribuição no espaço da página, organização do texto verbal."

Materiais:

• Cartazes e anúncios publicitários impressos ou digitais.
• Cartolina ou papelão para produção de cartazes.
• Marcadores, lápis de cor ou canetas hidrocor.
• Tesoura e cola.
• Computadores ou tablets, se disponíveis.

Procedimento:

1. Introdução: (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre cartazes e anúncios publicitários.
• Peça aos alunos que mencionem exemplos desses gêneros textuais que eles já viram em seu dia a dia.
• Mostre alguns exemplos impressos ou digitais de cartazes e anúncios, chamando a atenção para suas características visuais.

2. Análise de Cartazes e Anúncios: (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cartazes e anúncios diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que analisem os materiais, identificando os recursos gráficos utilizados, como imagens, cores, fontes, tamanhos, distribuição no espaço da página e organização do texto verbal.
• Em seguida, peça que cada grupo compartilhe suas observações com a turma.

3. Função e Estrutura: (15 minutos)

• Explique aos alunos a função dos cartazes e anúncios publicitários, que é informar, persuadir ou promover produtos, serviços ou ideias.
• Oriente-os a identificar a estrutura básica desses gêneros textuais: título, imagem, texto verbal e informações de contato.

4. Produção de Cartazes e Anúncios: (30 minutos)

• Divida a turma em novos grupos ou mantenha os mesmos grupos anteriores.
• Distribua materiais para que cada grupo possa produzir um cartaz ou anúncio simples.
• Incentive os alunos a usar diferentes recursos gráficos para transmitir sua mensagem de forma criativa e eficaz.
• Circule pelos grupos, prestando assistência e esclarecendo dúvidas.

5. Apresentação e Discussão: (15 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem seus cartazes e anúncios para a turma.
• Promova uma discussão sobre os trabalhos produzidos, destacando os recursos gráficos utilizados e a mensagem transmitida.
• Aproveite o momento para reforçar a importância da escolha adequada de recursos gráficos na produção de textos visuais eficazes.

6. Conclusão: (10 minutos)

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais conceitos abordados.
• Incentive os alunos a continuarem observando cartazes e anúncios publicitários em seu dia a dia, refletindo sobre os recursos gráficos utilizados e as mensagens transmitidas.