Título da aula: "Descubra o mundo dos gêneros textuais: Explorando recursos gráficos e linguísticos"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na identificação e compreensão dos recursos gráficos e linguísticos característicos dos diferentes gêneros textuais, capacitando-os a usá-los adequadamente em suas próprias produções escritas.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer os recursos gráficos e linguísticos específicos de diferentes gêneros textuais;
• Compreender as funções e significados desses elementos gráficos e linguísticos;
• Utilizar esses recursos de forma eficaz para produzir textos escritos consistentes e adequados a diferentes contextos e propósitos.

Habilidades da BNCC: EF12LP16 - "Reconhecer recursos gráficos próprios dos gêneros textuais mencionados, com vistas à sua apropriação."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada, proporcionando tempo suficiente para explorar os recursos gráficos e linguísticos dos gêneros textuais e aplicá-los na produção de textos pelos alunos.

Materiais necessários:

• Lousa ou quadro branco e marcadores ou giz;
• Cópias de diferentes gêneros textuais impressos (poemas, contos, notícias, histórias em quadrinhos, receitas, etc.) diversificados em termos de tamanho e complexidade;
• Materiais de escrita e desenho para os alunos (lápis, canetas, giz de cera, papel sulfite, etc.);
• Cartazes ou apresentações com exemplos de recursos gráficos e linguísticos específicos de diferentes gêneros textuais;
• Recursos visuais adicionais, como imagens, pinturas ou vídeos, para complementar a compreensão dos gêneros textuais.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Exploração de Recursos Gráficos e Linguísticos (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita e dos diferentes tipos de textos que encontramos em nosso cotidiano.

2. Apresentação de Gêneros Textuais (15 minutos): Apresente diferentes gêneros textuais aos alunos (poemas, histórias, notícias, receitas, etc.) e leia exemplos de cada um. Incentive-os a observar os recursos gráficos e linguísticos utilizados em cada gênero.

3. Análise de Recursos Gráficos e Linguísticos (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e distribua diferentes gêneros textuais para cada grupo. Peça que eles identifiquem e registrem os recursos gráficos e linguísticos que encontram em seus textos.

Sessão 2: Produção de Textos (45 minutos)

1. Discussão sobre Recursos Gráficos e Linguísticos (10 minutos): Reúna a turma e discuta os recursos gráficos e linguísticos que eles identificaram nos gêneros textuais. Explore as funções e significados desses elementos e enfatize sua importância para a compreensão e produção de textos.

2. Produção de Textos (25 minutos): Peça aos alunos que escolham um dos gêneros textuais estudados e produzam um texto curto utilizando os recursos gráficos e linguísticos apropriados. Incentive-os a serem criativos e expressarem suas ideias de forma clara e interessante.

3. Compartilhamento e Avaliação (10 minutos): Proporcione um momento para que os alunos compartilhem seus textos com a turma. Estimule a discussão e o feedback construtivo entre os colegas.

Conclusão: Reforce a importância dos recursos gráficos e linguísticos na construção de textos eficazes e significativos. Incentive os alunos a continuarem explorando diferentes gêneros textuais e a usarem esses recursos em suas próprias produções escritas.