Título da Aula: "Descubra as Características Únicas dos Gêneros Textuais"

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender os recursos gráficos e estruturais de diferentes gêneros textuais.
• Reconhecer as características marcantes de gêneros textuais comuns, como notícias, contos, poemas e receitas.
• Aplicar o conhecimento dos gêneros textuais na produção de textos próprios.

Habilidade da BNCC: EF12LP16 - "Reconhecer recursos gráficos próprios dos gêneros textuais mencionados, com vistas à sua apropriação."

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes gêneros textuais (notícias, contos, poemas, receitas, etc.) impressas ou digitais.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência das Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no dia a dia.
• Pergunte aos alunos se eles podem nomear alguns gêneros textuais comuns.
• Apresente o conceito de gênero textual e explique sua importância na comunicação.

2. Análise de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua cópias de diferentes gêneros textuais para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as características marcantes de cada gênero.
• Em seguida, peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a classe.

3. Recursos Gráficos e Estruturais (15 minutos):

• Apresente aos alunos alguns recursos gráficos e estruturais comuns em diferentes gêneros textuais.
• Exemplos: manchetes, subtítulos, imagens, diagramação, versos, estrofes, ingredientes, modo de preparo, etc.
• Discuta a função de cada recurso e como ele contribui para a compreensão do texto.

4. Produção de Textos (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um gênero textual que gostariam de explorar mais profundamente.
• Dê um tempo para que eles pesquisem e leiam mais exemplos desse gênero.
• Em seguida, peça aos alunos que produzam seus próprios textos no gênero escolhido.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever seus textos, peça que eles compartilhem com a classe.
• Incentive os alunos a darem feedback uns aos outros, destacando os pontos fortes e áreas para melhoria.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos aprendidos durante a aula.
• Reforce a importância de reconhecer e utilizar os recursos gráficos e estruturais de diferentes gêneros textuais.
• Incentive os alunos a continuar explorando e produzindo textos em diferentes gêneros.