Título da Aula: Descobrindo os Textos Informativos: Características e Estruturas

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Conhecimento:

1. Reconhecer recursos gráficos próprios de textos informativos, como manchetes, subtítulos, legendas e imagens.
2. Compreender a função desses recursos gráficos na organização e apresentação das informações.
3. Analisar textos informativos, identificando sua estrutura e principais características.
4. Produzir textos informativos, utilizando adequadamente os recursos gráficos e respeitando a estrutura desses textos.

Habilidade da BNCC: EF12LP16 - "Analisar e reconhecer recursos gráficos próprios dos gêneros mencionados, com vistas à sua apropriação."

Plano de Aula:

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais:

1. Textos informativos variados (jornais, revistas, artigos da internet, etc.)
2. Quadro branco ou flip chart
3. Marcadores ou canetas
4. Folhas de papel ou cadernos
5. Lápis ou canetas coloridas

Atividade 1: Introdução aos Textos Informativos (20 minutos)

1. Comece a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre textos informativos. Liste as respostas no quadro ou flip chart.
2. Distribua cópias de diferentes textos informativos para os alunos lerem.
3. Peça aos alunos que identifiquem os recursos gráficos usados nesses textos, como manchetes, subtítulos, legendas e imagens.
4. Discuta com os alunos a função desses recursos gráficos na organização e apresentação das informações.

Atividade 2: Análise de Textos Informativos (20 minutos)

1. Divida a turma em grupos.
2. Distribua para cada grupo um texto informativo diferente.
3. Peça aos grupos que analisem os textos e identifiquem sua estrutura e principais características.
4. Faça uma discussão coletiva sobre as análises dos grupos, destacando as semelhanças e diferenças entre os textos.

Atividade 3: Produção de Textos Informativos (30 minutos)

1. Peça aos alunos que escolham um tema de seu interesse para escrever um texto informativo.
2. Forneça aos alunos modelos de textos informativos para que eles possam se inspirar.
3. Oriente os alunos a utilizar adequadamente os recursos gráficos e respeitar a estrutura dos textos informativos.
4. Circule pela sala, auxiliando os alunos na escrita de seus textos.

Atividade 4: Apresentação dos Textos Informativos (10 minutos)

1. Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
2. Faça uma discussão coletiva sobre os textos produzidos pelos alunos, destacando os pontos positivos e as áreas que podem ser melhoradas.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será feita com base em sua participação nas atividades, na análise dos textos informativos e na produção de seus próprios textos.

Reflexão Final:

Esta aula permitirá que os alunos desenvolvam habilidades essenciais para a compreensão e produção de textos informativos, gênero textual amplamente utilizado na vida cotidiana.