Título da Aula: Mergulhando no Mundo dos Gêneros Textuais: Reconhecendo Recursos de Expressão

Série: Ensino Fundamental 1 e 2

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF12LP14 - Reconhecer, no processo de leitura, recursos de expressão que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar características e recursos linguísticos de diferentes gêneros textuais.
• Compreender a função e o propósito de cada gênero textual.
• Aplicar os recursos de expressão adequadamente na produção de textos escritos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Textos de diferentes gêneros (fábulas, contos, notícias, poemas, etc.)
• Livros infantis variados

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no dia a dia (histórias, notícias, poemas, receitas, etc.).
• Pergunte-lhes se eles sabem o que é um gênero textual e se conseguem identificar alguns exemplos.

2. Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos de gêneros variados para os alunos.
• Peça-lhes que leiam os textos e identifiquem as características de cada um.
• Auxilie os alunos a identificar as características típicas de cada gênero, como estrutura, linguagem, recursos linguísticos e elementos visuais.

3. Análise Linguística (20 minutos):

• Depois que os alunos tiverem identificado as características de cada gênero, conduza-os a uma análise linguística mais aprofundada.
• Peça-lhes que identifiquem recursos de expressão específicos usados em cada gênero, como metáforas, comparações, adjetivos, advérbios, etc.
• Discuta a função desses recursos e como eles contribuem para o significado e a compreensão do texto.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um gênero textual específico.
• Peça-lhes que criem um texto original utilizando as características e recursos linguísticos típicos daquele gênero.
• Circule pelos grupos, oferecendo apoio e orientação conforme necessário.

5. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Quando os grupos tiverem concluído seus textos, peça-lhes que os compartilhem com a classe.
• Conduza uma discussão sobre os textos produzidos, destacando as características de cada gênero e como os alunos usaram os recursos linguísticos apropriadamente.
• Reflitam sobre a importância de reconhecer e usar adequadamente os recursos de expressão nos diferentes gêneros textuais.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades de exploração, análise e produção textual.
• Avalie a qualidade dos textos produzidos, considerando a adequação dos recursos linguísticos e a coerência e coesão do texto.
• Promova a autoavaliação e a avaliação entre pares para que os alunos possam identificar seus pontos fortes e áreas para melhoria.