Título da aula: "Explorando os Gêneros Textuais: Uma Jornada pela Comunicação"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental aos diversos gêneros textuais presentes em sua vida cotidiana, enfatizando a importância de reconhecer suas características e utilizá-los adequadamente na produção de textos escritos.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de gênero textual e sua importância na comunicação;
• Reconhecer as principais características de diferentes gêneros textuais;
• Aplicar os recursos específicos de cada gênero na produção de textos escritos.

Habilidades da BNCC: EF12LP14 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos de expressão que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais necessários:

• Cartazes ou slides com exemplos de diferentes gêneros textuais (poemas, histórias, notícias, receitas, etc.);
• Livros infantis de diferentes gêneros;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa e leitura de textos online.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes formas de comunicação, destacando a importância da linguagem escrita.
• Apresente o conceito de gênero textual, explicando que é uma forma específica de organização da linguagem para transmitir uma mensagem.

2. Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Apresente cartazes ou slides com exemplos de diferentes gêneros textuais, como poemas, histórias, notícias, receitas, etc.
• Leia trechos de cada gênero para que os alunos possam identificar suas características únicas.
• Organize uma atividade de "caça ao tesouro" onde os alunos devem encontrar exemplos de diferentes gêneros em livros infantis ou textos online.

3. Análise de Gêneros Textuais (15 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo um gênero textual específico.
• Forneça aos grupos cópias de textos representativos de seu gênero atribuído.
• Oriente os grupos a identificar e discutir as características principais do gênero, como linguagem, estrutura e propósito.

4. Produção Textual (20 minutos):

• De volta ao grande grupo, peça aos alunos que escolham um gênero textual que gostariam de explorar mais profundamente.
• Forneça modelos ou guias de escrita para ajudar os alunos na produção de textos no gênero escolhido.
• Incentive os alunos a usar os recursos de expressão característicos do gênero em seus textos.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Organize uma sessão de compartilhamento onde os alunos possam ler seus textos para a classe.
• Promova uma discussão aberta sobre os textos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.
• Ofereça feedback construtivo, ajudando os alunos a refinar suas habilidades de escrita.

Conclusão:

• Reúna a turma para discutir os principais aprendizados da aula.
• Enfatize a importância de reconhecer e utilizar adequadamente os recursos de expressão de diferentes gêneros textuais na produção de textos escritos.