Título da Aula: Desvendando os Gêneros Textuais: Uma Jornada de Leitura e Escrita

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental aos gêneros textuais, auxiliando-os a reconhecer seus recursos de expressão e empregá-los adequadamente na produção de seus próprios textos.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e reconhecer diferentes gêneros textuais.
• Compreender os recursos de expressão utilizados em cada gênero textual.
• Empregar adequadamente esses recursos na produção de textos escritos.

Habilidade da BNCC: EF12LP14 - Reconhecer, no processo de leitura, recursos de expressão que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Materiais Necessários:

• Livros infantis de diferentes gêneros (fábulas, contos, poemas, notícias, etc.).
• Imagens e ilustrações coloridas.
• Cartões com palavras-chave relacionadas aos diferentes gêneros.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos se eles sabem o que são gêneros textuais.
• Explique que cada gênero textual possui características específicas, como estrutura, linguagem e propósito.

2. Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Apresente diferentes livros infantis que representem diversos gêneros textuais.
• Leia em voz alta um trecho de cada livro, enfatizando os recursos de expressão utilizados.
• Peça aos alunos que identifiquem o gênero textual de cada livro e expliquem por quê.

3. Análise Linguística (15 minutos):

• Distribua cartões com palavras-chave relacionadas aos diferentes gêneros textuais.
• Peça aos alunos que agrupem as palavras de acordo com o gênero que elas representam.
• Discuta com a turma as características de cada gênero, destacando os recursos de expressão mais comuns.

4. Produção Textual (25 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo um gênero textual diferente.
• Peça aos alunos que produzam um texto coletivo seguindo as características do gênero atribuído.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente seu texto para a turma.
• Encoraje os alunos a comentarem sobre as escolhas linguísticas e os recursos de expressão utilizados.

6. Conclusão (5 minutos):

• Reflita com os alunos sobre a importância de reconhecer e compreender os diferentes gêneros textuais.
• Destaque a influência dos recursos de expressão na construção de sentido dos textos.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, bem como a compreensão dos recursos de expressão e das características dos diferentes gêneros textuais.
• Observe a qualidade dos textos produzidos pelos alunos, considerando a adequação dos recursos linguísticos e a estrutura do gênero textual.