Título da aula: "Jornalistas Mirins e a Notícia 🗞️: Escrevendo Artigos Jornalísticos"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental à estrutura e linguagem dos artigos jornalísticos, envolvendo-os em uma experiência prática de escrita compartilhada para produzir notícias.

Ano: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características dos artigos jornalísticos, identificando suas partes e elementos essenciais.
• Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e planejamento textual, organizando ideias e informações com clareza e coesão.
• Ampliar o vocabulário relacionado ao jornalismo e à escrita jornalística.
• Promover o interesse dos alunos pela atualidade e pelos acontecimentos do mundo ao seu redor.

Habilidades da BNCC: EF12LP11 - "Planejar e produzir, coletivamente ou individualmente, textos de diferentes gêneros textuais que circulam no campo jornalístico, tais como reportagens e notícias, considerando a estrutura composicional e o estilo dos textos, os recursos linguísticos adequados e as convenções gráficas e ortográficas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos terão uma introdução ao jornalismo e aos artigos jornalísticos, além de analisarem um exemplo de notícia juntos. Na segunda parte, os alunos trabalharão em grupos para criar suas próprias notícias, usando modelos e recursos visuais para tornar a escrita mais envolvente.

Materiais necessários:

• Cópias de um artigo jornalístico impresso ou projetado em tela para análise.
• Folhas de papel, lápis ou canetas e marcadores coloridos.
• Revistas, jornais, livros e outros materiais de leitura para pesquisa.
• Acesso a computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e digitação.
• Imagens, gráficos e diagramas para ilustrar as notícias.
• Modelar artigo jornalístico em branco.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao Jornalismo (15 minutos):

• Inicie perguntando aos alunos se eles já leram ou ouviram notícias. Discuta brevemente o que é jornalismo e a importância de se manter informado.

2. Análise de um Artigo Jornalístico (20 minutos):

• Apresente um artigo jornalístico impresso ou projetado em tela. Peça aos alunos que identifiquem as partes principais do artigo: título, subtítulo, corpo do texto e imagens.
• Em seguida, discuta os recursos linguísticos utilizados no artigo, como o uso de verbos no tempo presente, linguagem clara e concisa, e vocabulário específico.

3. Escrita Compartilhada (40 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 a 4 integrantes.
• Distribua para cada grupo um modelo de artigo jornalístico em branco.
• Oriente os grupos a escolherem um tema atual e relevante para escreverem uma notícia.
• Circule entre os grupos, oferecendo suporte e orientação conforme necessário.

4. Revisão e Edição (15 minutos):

• Depois que os grupos terminarem de escrever suas notícias, peça que compartilhem com a turma.
• Liderados pelo professor, a turma pode oferecer feedback e sugestões de melhorias para cada artigo.

5. Publicação (10 minutos):

• Se houver tempo e recursos disponíveis, incentive os alunos a publicar suas notícias em um mural da sala de aula, em um jornal escolar ou em um site da escola.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula, enfatizando a importância de se manter informado e de ter habilidades de escrita clara e concisa.
• Incentive os alunos a continuar lendo e escrevendo, explorando diferentes gêneros textuais.