Título da aula: "Explorando Jornalismo e Escrita Compartilhada: Construindo Pequenos Jornalistas"

Propósito da aula: Desenvolver o processo de escrita compartilhada por meio da produção de um pequeno jornal, envolvendo os alunos na exploração do campo jornalístico e na prática de planejamento e produção textual.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito e as características do jornal como um gênero textual;
• Planejar e organizar ideias para a produção de um jornal;
• Colaborar na escrita compartilhada de diferentes seções do jornal;
• Revisar e editar o jornal coletivo.

Habilidades da BNCC: EF12LP11 - "Planejar e produzir jornal, identificando as seções de um jornal e redigindo adequadamente seus textos."

Sobre esta aula: Esta aula é projetada para quatro sessões, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira sessão, a turma será introduzida ao jornal como gênero textual e discutirá as diferentes seções que o compõem. Na segunda e terceira sessões, os alunos trabalharão em grupos para planejar e redigir as seções do jornal. Na quarta e última sessão, eles revisarão e editarão o jornal coletivamente, preparando-o para publicação.

Materiais necessários:

• Grande folha de papel ou quadro branco para anotações coletivas;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel sulfite ou cadernos para escrita individual;
• Lápis ou canetas;
• Materiais de arte e desenho (opcionais para ilustrar o jornal).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um jornal e suas diferentes seções. Pergunte aos alunos se eles já leram algum jornal e o que costumam encontrar nele.

2. Exploração de Seções (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes seções de um jornal (notícias, esportes, cultura, etc.). Peça aos grupos que analisem as características de cada seção e identifiquem os elementos-chave (título, lead, corpo do texto, fotos, etc.).

3. Compartilhamento (20 minutos): Reúna a classe e peça aos grupos que compartilhem suas observações sobre as seções do jornal. Liste as características e elementos-chave no quadro ou papelão.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Planejamento do Jornal (20 minutos): Divida a turma novamente em pequenos grupos e peça a cada grupo que escolha uma seção do jornal para a qual eles serão responsáveis. Dê a eles algum tempo para planejar o conteúdo da sua seção, incluindo o título, o lead, o corpo do texto e quaisquer imagens ou ilustrações.

2. Escrita Individual (30 minutos): Dê aos alunos tempo para escrever o texto de suas seções. Certifique-se de circular e oferecer suporte e feedback durante o processo de escrita.

Sessão 3 (50 minutos):

1. Escrita Compartilhada (25 minutos): Encoraje os grupos a se reunirem novamente e revisar o que cada um escreveu para suas seções. Peça-lhes que trabalhem juntos para editar, revisar e finalizar o texto, garantindo que seja claro, conciso e envolvente.

2. Preparação para Publicação (25 minutos): Distribua folhas de papel sulfite para os grupos e peça-lhes que escrevam o texto final de suas seções em uma única folha. Eles também podem adicionar quaisquer ilustrações ou imagens que desejarem.

Sessão 4 (50 minutos):

1. Revisão e Edição Final (20 minutos): Reúna a classe e peça aos grupos que compartilhem seus textos finais. Reserve um tempo para revisão e edição coletiva, garantindo que o jornal esteja bem organizado e livre de erros.

2. Publicação (30 minutos): Imprima o jornal finalizado ou faça cópias para cada aluno. Incentive-os a compartilhar o jornal com suas famílias, amigos e outras turmas.

Conclusão: Incentive os alunos a refletir sobre o processo de produção do jornal, incluindo o planejamento, a escrita compartilhada e a edição coletiva. Discuta a importância do trabalho em equipe e da colaboração para a produção de um texto de qualidade.