Qual dos textos a seguir é um exemplo de texto do campo da vida pública?
(A) -
Um conto de fadas imaginado por uma criança.
(B) -
Uma receita de bolo publicada em um livro de culinária.
(C) -
Uma notícia sobre as últimas eleições presidenciais.
(D) -
Uma carta pessoal enviada a um amigo.
(E) -
Um poema sobre a beleza da natureza.
Dica
- Leia o texto com atenção e procure entender o seu assunto principal e as suas ideias principais.
- Identifique o autor do texto e a sua fonte, e avalie a credibilidade dessas informações.
- Analise o uso da linguagem e das imagens no texto, e como elas influenciam o seu significado.
- Considere o contexto em que o texto foi produzido, e como ele pode afetar o seu significado.
- Compare o texto com outras fontes de informação sobre o mesmo assunto, e avalie a consistência das informações.
Explicação
O texto que trata das últimas eleições presidenciais é um exemplo de texto do campo da vida pública porque aborda um assunto de interesse coletivo e tem o objetivo de informar e esclarecer os cidadãos sobre um acontecimento importante.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se encaixam na categoria de textos do campo da vida pública:
- (A): Um conto de fadas imaginado por uma criança não é um texto do campo da vida pública porque é um texto ficcional e não tem a intenção de informar ou esclarecer sobre fatos reais.
- (B): Uma receita de bolo publicada em um livro de culinária não é um texto do campo da vida pública porque é um texto instrucional que fornece instruções para preparar um prato específico.
- (D): Uma carta pessoal enviada a um amigo não é um texto do campo da vida pública porque é um texto privado que se destina a uma pessoa específica.
- (E): Um poema sobre a beleza da natureza não é um texto do campo da vida pública porque é um texto literário que expressa as emoções e pensamentos do autor.
Conclusão
Os textos do campo da vida pública são importantes para manter os cidadãos informados e engajados nos assuntos da sociedade. A leitura crítica desses textos é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e participativos.