Qual das seguintes não é uma estratégia recomendada para melhorar a compreensão de leitura de textos do campo da vida pública?
(A) -
ler o texto em voz alta com colegas para esclarecer dúvidas.
(B) -
fazer anotações e destacar partes importantes do texto.
(C) -
ignorar as características linguísticas usadas no texto.
(D) -
discutir as informações apresentadas no texto com colegas.
(E) -
identificar o objetivo e o público-alvo do texto.
Explicação
Ignorar as características linguísticas usadas no texto pode dificultar a compreensão, pois elas fornecem pistas sobre o significado e a intenção do autor. por exemplo, a linguagem formal em anúncios de campanhas políticas sugere um tom persuasivo, enquanto a linguagem coloquial em entrevistas revela uma intenção mais casual e conversacional.
Análise das alternativas
As demais alternativas são estratégias recomendadas:
- (a): ler o texto em voz alta com colegas ajuda a esclarecer dúvidas e promove a compreensão compartilhada.
- (b): fazer anotações e destacar partes importantes do texto ajuda os leitores a se concentrarem nas informações mais relevantes.
- (d): discutir as informações apresentadas no texto com colegas permite que os alunos compartilhem diferentes perspectivas e construam uma compreensão mais profunda.
- (e): identificar o objetivo e o público-alvo do texto ajuda os leitores a entender o propósito e a relevância do texto.
Conclusão
Para melhorar a compreensão de leitura de textos do campo da vida pública, os leitores devem empregar estratégias como leitura compartilhada, anotações, discussão e análise das características linguísticas do texto. ignorar essas estratégias pode prejudicar a compreensão e dificultar a interpretação precisa das informações apresentadas no texto.