Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver habilidades de leitura colaborativa?
(A) -
Leitura individual silenciosa de um romance.
(B) -
Leitura em voz alta de um conto de fadas para uma turma.
(C) -
Discussão em grupo sobre um artigo de jornal.
(D) -
Preenchimento individual de uma ficha de leitura.
(E) -
Apresentação oral de um relatório de pesquisa.
Dica
- Crie oportunidades regulares para os alunos lerem e discutirem textos juntos.
- Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e perspectivas livremente.
- Facilite as discussões, fazendo perguntas abertas e promovendo o respeito pelas diferentes opiniões.
- Use textos que sejam relevantes e envolventes para os alunos.
- Forneça tempo suficiente para os alunos lerem, refletirem e se prepararem para as discussões.
Explicação
A leitura colaborativa envolve a troca de ideias e interpretações entre diferentes leitores. Discussões em grupo, como a descrita na alternativa (C), permitem que os alunos compartilhem seus insights, questionem uns aos outros e construam um entendimento mais profundo do texto.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão eficazes para o desenvolvimento de habilidades de leitura colaborativa:
- (A): A leitura individual silenciosa é uma atividade solitária que não envolve colaboração.
- (B): A leitura em voz alta pode ser envolvente, mas não promove a colaboração entre os ouvintes.
- (D): O preenchimento individual de uma ficha de leitura é uma tarefa solitária que não envolve discussão ou troca de ideias.
- (E): Uma apresentação oral é uma forma de compartilhar informações, mas não envolve a colaboração ativa de outros leitores na interpretação do texto.
Conclusão
Desenvolver habilidades de leitura colaborativa é essencial para a formação de cidadãos informados e críticos. Atividades como discussões em grupo permitem que os alunos se envolvam ativamente com o texto e se beneficiem das perspectivas e insights dos outros.