Qual das alternativas a seguir não é uma característica da leitura compartilhada?

• crie grupos pequenos de alunos com níveis de leitura semelhantes.
• selecione textos apropriados para o nível de desenvolvimento e interesse dos alunos.
• estabeleça regras claras para a leitura e discussão em grupo.
• modele as habilidades de leitura compartilhada, lendo e discutindo textos com os alunos.
• forneça oportunidades regulares para os alunos praticarem a leitura compartilhada e a escuta ativa.

A leitura compartilhada envolve a leitura e análise colaborativa de um texto por um grupo de pessoas, enquanto a leitura individual silenciosa é uma atividade realizada individualmente, sem a participação ou interação com outras pessoas.

As demais alternativas são características da leitura compartilhada:

• (a): colaboração entre os participantes é essencial para a leitura compartilhada.
• (b): escuta ativa é fundamental para que os participantes compreendam as ideias e perspectivas dos outros.
• (d): construir significados em conjunto é o objetivo da leitura compartilhada.
• (e): análise crítica é uma habilidade importante que é desenvolvida por meio da leitura compartilhada.

A leitura compartilhada é uma estratégia valiosa que promove o desenvolvimento de habilidades de compreensão e pensamento crítico dos alunos. ela enfatiza a colaboração, a escuta ativa e a construção coletiva de significados.