Em qual das situações abaixo a leitura compartilhada é mais adequada?
(A) -
Um aluno lendo um livro de ficção para si mesmo em casa.
(B) -
Um grupo de alunos lendo um texto informativo sobre a história da cidade natal.
(C) -
Uma professora lendo um conto para uma classe de alunos do ensino fundamental.
(D) -
Um pesquisador lendo um artigo acadêmico sobre um tema específico de sua área.
(E) -
Um funcionário lendo um e-mail de trabalho em seu computador.
Dica
- Selecione textos informativos ou complexos que sejam relevantes para os seus alunos.
- Organize os alunos em pequenos grupos e distribua cópias do texto para cada grupo.
- Oriente os grupos a lerem o texto em voz alta, de forma compartilhada, respeitando as opiniões e contribuições de cada membro do grupo.
- Incentive os alunos a fazer anotações, levantar questões e compartilhar suas ideias e reflexões sobre o texto durante a leitura.
- Após a leitura compartilhada, reúna toda a turma para uma discussão crítica sobre as informações apresentadas no texto.
Explicação
A leitura compartilhada é uma atividade em que duas ou mais pessoas leem um texto juntas, compartilhando suas ideias e reflexões sobre o conteúdo. Essa prática é especialmente benéfica quando o texto é informativo ou complexo, pois permite que os leitores aprendam uns com os outros e construam um conhecimento compartilhado.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a leitura compartilhada não é tão adequada:
- (A): A leitura de um livro de ficção para si mesmo é uma atividade individual e não envolve compartilhamento de ideias.
- (C): Embora a leitura em voz alta para uma classe de alunos possa ser benéfica, não se configura exatamente como leitura compartilhada, pois não há um diálogo entre os leitores.
- (D): A leitura de um artigo acadêmico é geralmente uma atividade individual e especializada, voltada para a pesquisa e o aprofundamento em um tema específico.
- (E): A leitura de um e-mail de trabalho é uma atividade individual e rotineira, não relacionada à aprendizagem ou ao compartilhamento de ideias.
Conclusão
A leitura compartilhada é uma estratégia valiosa para promover a compreensão e o aprendizado de textos informativos e complexos. Ela permite que os leitores aprendam uns com os outros, desenvolvam habilidades de pensamento crítico e construam um conhecimento compartilhado.