Título da Aula: Viagem ao Mundo da Cidadania: Leitura Compartilhada de Textos do Campo da Vida Pública

Ano: Ensino Fundamental 1º e 2º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os diferentes gêneros textuais do campo da vida pública.
• Desenvolver habilidades de leitura compartilhada e autônoma.
• Ampliar o repertório linguístico e cultural.
• Refletir sobre questões sociais e políticas de forma colaborativa.

Habilidade da BNCC: EF12LP10 - Ler e compreender, em colaboração com os colegas, textos do campo da vida pública, recebendo auxílio do professor para construir sentidos, inferir informações implícitas, relacionar partes do texto, elaborar hipóteses sobre o tema central e formular perguntas, de modo a favorecer a compreensão global do texto.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos do campo da vida pública (notícias, artigos de opinião, cartas ao editor, manifestos, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para anotações

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Sequência de Atividades:

1ª Aula (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é o campo da vida pública e quais são os diferentes tipos de textos que encontramos nele.
• Explorar exemplos de textos do campo da vida pública com os alunos, como notícias, artigos de opinião, cartas ao editor, manifestos, etc.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Distribua cópias de um mesmo texto para cada grupo.
• Oriente os alunos a lerem o texto em voz alta, parágrafo por parágrafo, de forma colaborativa.
• Incentivar os alunos a discutir o texto enquanto leem, esclarecendo dúvidas e compartilhando suas ideias.

3. Discussão e Análise (20 minutos):

• Após a leitura, conduza uma discussão sobre o texto, perguntando aos alunos:
  • Qual é o tema central do texto?
  • Quais são as principais informações apresentadas no texto?
  • Quais são os argumentos utilizados pelo autor para defender seu ponto de vista?
  • Quais são as suas opiniões sobre o tema abordado no texto?

2ª Aula (50 minutos):

1. Leitura Autônoma (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos do campo da vida pública para cada aluno.
• Oriente os alunos a lerem os textos de forma autônoma.
• Incentive os alunos a fazer anotações e a sublinhar partes importantes do texto.

2. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas anotações e ideias sobre os textos que leram.
• Oriente os alunos a discutir as semelhanças e diferenças entre os textos.

3. Produção Textual (10 minutos):

• Peça aos alunos que, individualmente, produzam um pequeno texto (de 5 a 10 linhas) sobre um dos temas abordados nos textos que leram.
• Oriente os alunos a usar suas próprias ideias e conhecimentos, além das informações apresentadas nos textos.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade de suas anotações e na produção textual individual.