Título da aula: "O Mundo da Publicidade: Desvendando Anúncios e Mensagens"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão crítica dos alunos sobre o campo publicitário, explorando diferentes tipos de anúncios e mensagens, suas características, intenções e impactos.

Ano: Ensino Fundamental I e II (1º e 2º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar elementos e marcas linguísticas de anúncios e mensagens publicitárias;
• Compreender a intenção e o impacto das mensagens publicitárias;
• Refletir criticamente sobre a influência da publicidade no comportamento e nas escolhas;
• Produzir textos coletivos que expressam posicionamentos em relação à publicidade.

Habilidades da BNCC: EF12LP09 - "Analisar anúncios publicitários veiculados em diferentes mídias, considerando a função da linguagem, os recursos gráficos e audiovisuais e as estratégias de persuasão utilizadas."

Sobre esta aula: A aula será composta por quatro etapas, com duração total de 90 minutos. Na primeira etapa, os alunos serão introduzidos ao campo publicitário e suas características. Na segunda, eles analisarão diferentes tipos de anúncios, identificando elementos e estratégias de persuasão. Na terceira, refletirão sobre a influência da publicidade e produzirão textos coletivos. Na quarta, compartilharão suas reflexões e textos com a turma.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Projetado ou tela grande para exibir anúncios e mensagens;
• Folhas de papel, canetas e lápis;
• Revistas, jornais, folhetos ou anúncios impressos variados;
• Marcadores coloridos ou canetinhas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é publicidade e sua importância na sociedade. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Anúncios (20 minutos): Em grupos, os alunos analisam diferentes tipos de anúncios (impressos, digitais, audiovisuais), identificando elementos como título, imagem, texto, cores, fontes e layout. Eles discutem como esses elementos contribuem para a persuasão do público-alvo.

3. Reflexão e Produção de Texto (30 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos discutem sobre a influência da publicidade no comportamento e nas escolhas das pessoas. Em seguida, produzem textos coletivos que expressam suas reflexões, considerando os anúncios analisados anteriormente.

4. Compartilhamento e Feedback (30 minutos): Cada grupo apresenta seu texto para a turma. A classe discute os diferentes posicionamentos e perspectivas apresentados, dando feedback construtivo entre os grupos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica da publicidade na vida cotidiana.