Título da aula: "Mergulhando no Mundo da Publicidade: Análise de Textos Publicitários"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e compreensão dos textos publicitários, identificando suas características, marcas linguísticas e conteúdo temático.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a organização interna dos textos publicitários;
• Identificar as marcas linguísticas utilizadas nos textos publicitários;
• Reconhecer o conteúdo temático dos textos publicitários;
• Refletir criticamente sobre a intencionalidade e os efeitos de sentido dos textos publicitários;
• Expressar suas ideias e opiniões sobre os textos publicitários.

Habilidades da BNCC: EF12LP09 - "Ler e analisar, por meio de práticas de escuta e leitura compartilhada e colaborativa, textos publicitários (propagandas, anúncios, slogans), considerando suas finalidades e os efeitos de sentido decorrentes das escolhas lexicais e gramaticais, da disposição gráfica e dos recursos persuasivos neles presentes."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, uma para cada ano:

1º ano:

1. Introdução e Leitura Compartilhada (20 minutos): A aula começa com uma discussão sobre o que é publicidade e quais são os seus objetivos. Os alunos são apresentados a diferentes exemplos de propaganda (cartazes, anúncios na TV, etc.) e leem em voz alta um texto publicitário simples.

2. Análise do Texto Publicitário (25 minutos): Utilizando o texto lido, os alunos identificam a organização interna do texto (título, imagem, texto), as marcas linguísticas utilizadas (chamadas, jingles, slogans, rimas, etc.) e o conteúdo temático do texto.

3. Expressão de Ideias (10 minutos): Em grupos, os alunos discutem sobre as impressões que o texto publicitário causou e compartilham suas opiniões sobre o produto ou serviço anunciado.

2º ano:

1. Leitura Compartilhada e Individual (15 minutos): A aula começa com uma leitura compartilhada de um texto publicitário mais complexo, incluindo elementos como metáforas, personificação e hipérboles. Depois, os alunos leem individualmente outros textos publicitários selecionados pelo professor.

2. Análise dos Textos Publicitários (25 minutos): Em grupos, os alunos identificam as características, marcas linguísticas e conteúdos temáticos dos textos publicitários lidos. Eles também discutem a intencionalidade e os efeitos de sentido dos textos.

3. Produção de Texto (15 minutos): Individualmente, os alunos produzem um breve texto (pode ser uma carta ao anunciante, um slogan alternativo ou um poema) expressando suas opiniões sobre os textos publicitários lidos.

Conclusão: Apresentação dos textos produzidos pelos alunos e discussão final sobre a importância da análise crítica dos textos publicitários.