Título da aula: "Explorando a Publicidade: Decifrando Mensagens e Influências"

Proposta da aula: Esta aula visa desenvolver a capacidade dos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental de compreender e analisar criticamente textos publicitários, reconhecendo suas características, estratégias linguísticas e impactos na sociedade.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e estratégias linguísticas utilizadas em textos publicitários;
• Analisar criticamente os impactos sociais, culturais e econômicos da publicidade;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos publicitários;
• Refletir sobre o papel do consumidor na sociedade de consumo.

Habilidades da BNCC: EF12LP09 - "Compreender anúncios publicitários, identificando sua estrutura composicional (título, imagens, informações de contato) e características da linguagem verbal e não verbal utilizada."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 90 minutos e será dividida em três etapas: Análise de Anúncios, Discussão Crítica e Produção Criativa.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisa de anúncios publicitários.
• Projetores ou telas para apresentação de material.
• Imagens impressas de anúncios publicitários diversos (revistas, jornais, internet, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Materiais artísticos diversos (lápis de cor, canetões, papel colorido, etc.) para a atividade de produção criativa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que é publicidade e seus diferentes tipos.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Anúncios (30 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos pequenos e cada grupo recebe um anúncio publicitário diferente.
   • Os grupos devem analisar o anúncio, identificando sua estrutura composicional, características da linguagem verbal e não verbal, e estratégias de persuasão utilizadas.

3. Discussão Crítica (30 minutos):

   • Os grupos compartilham suas descobertas e reflexões sobre os anúncios analisados.
   • Discussão guiada sobre os impactos sociais, culturais e econômicos da publicidade, abordando questões como consumo consciente, sustentabilidade e estereótipos.

4. Produção Criativa (20 minutos):

   • Os alunos são desafiados a criar seus próprios anúncios publicitários, utilizando técnicas e estratégias aprendidas na análise anterior.
   • Os anúncios podem ser produzidos individualmente ou em pequenos grupos, usando materiais artísticos diversos.

5. Apresentação e Feedback (10 minutos):

   • Os alunos apresentam seus anúncios criativos para a turma.
   • Oportunidade para feedback construtivo da turma e do professor, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Reflexão final sobre a importância da análise crítica da publicidade e do papel do consumidor na sociedade de consumo.