Título da Aula: Desvendando o Mundo da Publicidade: Análise Colaborativa de Textos Publicitários

Ano: Ensino Fundamental - 1º e 2º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF12LP09 - Ler e compreender criticamente textos publicitários, identificando suas principais características e os efeitos de sentido decorrentes dos recursos linguísticos, gráficos e discursivos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características dos textos publicitários e sua função na sociedade.
• Identificar os recursos linguísticos, gráficos e discursivos utilizados nos textos publicitários.
• Analisar criticamente os efeitos de sentido produzidos pelos elementos do texto publicitário.
• Produzir textos coletivos que reflitam as análises e reflexões sobre os textos publicitários.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes tipos de textos publicitários (propagandas impressas, comerciais de TV, anúncios online, etc.).
• Cartolina ou papel A4.
• Canetas ou lápis coloridos.
• Tesouras.
• Cola.

Procedimentos:

1. Introdução (10 min.):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é publicidade e qual sua importância na sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a participarem ativamente das atividades.

2. Análise Colaborativa de Textos Publicitários (30 min.):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.

• Distribua cópias de diferentes tipos de textos publicitários para cada grupo.

• Peça aos grupos que analisem os textos publicitários atribuídos, prestando atenção às seguintes questões:

  • Qual o objetivo do texto publicitário?
  • A quem o texto publicitário se dirige?
  • Quais recursos linguísticos, gráficos e discursivos são utilizados no texto publicitário?
  • Quais são os efeitos de sentido produzidos pelos elementos do texto publicitário?

3. Reflexão e Discussão (20 min.):

• Após a análise dos textos publicitários, reúna a turma em um grande grupo e promova uma discussão sobre as seguintes questões:

  • Quais foram as principais características identificadas nos textos publicitários?
  • Como os recursos linguísticos, gráficos e discursivos contribuem para a construção do sentido dos textos publicitários?
  • Quais são os efeitos de sentido produzidos pelos elementos dos textos publicitários?
  • Como a publicidade influencia o comportamento do consumidor?

4. Produção de Cartazes (20 min.):

• Forneça cartolina ou papel A4, canetas ou lápis coloridos, tesouras e cola para cada grupo.
• Peça aos grupos que produzam cartazes que representem as principais características dos textos publicitários analisados.
• Incentive os grupos a serem criativos e a utilizar recursos visuais para transmitir as ideias.

5. Exposição dos Cartazes e Discussão (20 min.):

• Solicite que cada grupo exponha seu cartaz para a turma.
• Promova uma discussão sobre as ideias apresentadas nos cartazes e reflita com os alunos sobre a importância da análise crítica dos textos publicitários.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades de análise, reflexão e discussão.
• Avalie a qualidade dos cartazes produzidos pelos grupos.
• Avalie a capacidade dos alunos em compreender criticamente os textos publicitários e refletir sobre seus efeitos.

Observações Finais:

• É importante selecionar textos publicitários adequados à faixa etária dos alunos.
• Incentive os alunos a pesquisar sobre diferentes tipos de publicidade e suas estratégias de persuasão.
• Amplie o estudo para gêneros textuais do campo publicitário, como propaganda, relações públicas e marketing.