Qual das seguintes atividades ajuda a desenvolver a habilidade de compreensão autônoma de textos jornalísticos?

• forneça textos jornalísticos acessíveis e interessantes para os alunos.
• crie oportunidades para os alunos lerem textos jornalísticos de forma independente.
• incentive os alunos a fazer perguntas, identificar palavras-chave e conectar ideias enquanto leem.
• forneça feedback e suporte aos alunos conforme eles desenvolvem suas habilidades de leitura autônoma.

Compreensão autônoma é a capacidade de ler e entender um texto por conta própria, sem a ajuda de outras pessoas. na alternativa (d), os alunos são incentivados a ler textos jornalísticos individualmente e silenciosamente, o que lhes permite desenvolver estratégias de leitura e compreensão de forma independente.

As demais alternativas não focam diretamente no desenvolvimento da compreensão autônoma:

• (a): ler em voz alta com a turma não é uma atividade individual e não promove o desenvolvimento da compreensão autônoma.
• (b): embora a identificação de elementos estruturais seja importante, não é suficiente para o desenvolvimento da compreensão autônoma.
• (c): ouvir notícias não envolve a leitura de textos jornalísticos e, portanto, não contribui diretamente para a compreensão autônoma.
• (e): assistir a documentários não é uma atividade de leitura e não desenvolve habilidades específicas de compreensão de textos jornalísticos.

A compreensão autônoma de textos jornalísticos é uma habilidade essencial para a vida cotidiana e a cidadania. é importante incentivar os alunos a lerem textos jornalísticos de forma individual e silenciosa para desenvolverem essa habilidade.