Título da aula: "O Mundo das Notícias: Explorando Gêneros Jornalísticos"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental uma experiência de leitura compartilhada e autônoma de textos jornalísticos, com foco no reconhecimento de suas características e elementos específicos.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e elementos dos gêneros jornalísticos, como notícias, reportagens e entrevistas.
• Identificar as marcas linguísticas e a organização interna desses gêneros.
• Desenvolver a capacidade de leitura compartilhada e autônoma de textos jornalísticos.

Habilidades da BNCC: EF12LP08 - "Ler e compreender, com autonomia, notícias, reportagens e entrevistas, identificando as marcas linguísticas e a organização interna desses gêneros textuais."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma leitura compartilhada de um texto jornalístico, com mediação do professor. Na segunda parte, eles lerão textos jornalísticos de forma autônoma, em pequenos grupos ou individualmente, e compartilharão suas descobertas e interpretações.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets (se disponíveis) com acesso à internet
• Projetor ou tela interativa (se disponíveis)
• Cópias impressas de diferentes textos jornalísticos (notícias, reportagens e entrevistas)
• Cartolina ou flip chart
• Marcadores coloridos
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Leitura Compartilhada (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos conhecem e leem.
   • Apresente o conceito de texto jornalístico e sua importância na sociedade.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

   • Selecione um texto jornalístico adequado para o nível dos alunos (notícia, reportagem ou entrevista).
   • Projete o texto ou distribua cópias impressas.
   • Leia o texto em voz alta, parando para discutir as seguintes questões:
     • Qual é o gênero do texto?
     • Quais são as suas principais características?
     • Quais são os elementos-chave do texto (título, subtítulo, lead, corpo)?
     • Quais são as marcas linguísticas utilizadas no texto?

3. Atividade de Fechamento (5 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um breve resumo do texto, destacando os principais pontos discutidos.

Parte 2: Leitura Autônoma e Compartilhamento (60 minutos)

1. Leitura Autônoma (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos ou peça que trabalhem individualmente.
   • Distribua cópias de diferentes textos jornalísticos para cada grupo ou aluno.
   • Peça que leiam os textos autonomamente e anotem suas observações e dúvidas.

2. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Reúna a turma em um grande grupo.
   • Peça que cada grupo ou aluno compartilhe suas descobertas e interpretações sobre o texto que leu.
   • Facilite a discussão, encorajando os alunos a fazer perguntas, levantar hipóteses e compartilhar suas opiniões.

3. Atividade de Fechamento (10 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um texto curto refletindo sobre a experiência de leitura dos diferentes gêneros jornalísticos.
   • Incentive-os a compartilhar suas reflexões com a turma.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades de leitura compartilhada e autônoma, na capacidade de identificar as características e elementos dos gêneros jornalísticos e na qualidade das reflexões escritas sobre a experiência de leitura.