Título da Aula: "Explorando o Mundo das Notícias: Compreendendo Textos Jornalísticos"

Ano: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Campo da Vida Pública

Práticas de Linguagem: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Objetivo de Conhecimento: Compreensão em Leitura

Habilidade da BNCC (EF12LP08): Compreender textos jornalísticos de divulgação científica, de divulgação de fatos da atualidade e de divulgação de informações de interesse público, posicionando-se criticamente em relação a eles e reconhecendo seu valor social.

Sobre esta Aula: Esta aula tem duração de 50 minutos e é composta por duas partes principais: uma leitura e análise guiada de um texto jornalístico e uma atividade de produção textual.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas ou digitais de um texto jornalístico apropriado para o nível de leitura dos alunos (notícia, reportagem, artigo de opinião, etc.).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno(a).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da leitura de textos jornalísticos e o papel do jornalismo na sociedade.
• Apresente o objetivo da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Leitura e Análise Guiada (20 minutos):

• Distribua cópias do texto jornalístico selecionado para os alunos.
• Leia o texto em voz alta com a turma, destacando palavras ou expressões-chave e explicando conceitos que possam ser desconhecidos.
• Faça perguntas durante a leitura para verificar a compreensão do texto e incentivar a reflexão.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça aos grupos que discutam as seguintes questões sobre o texto jornalístico:
  • Qual é o tema principal do texto?
  • Quais são as principais informações apresentadas?
  • Qual é a opinião do autor sobre o assunto?
  • Que recursos linguísticos são utilizados no texto?

4. Produção Textual (10 minutos):

• Após a discussão em grupo, peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou mais respondendo à seguinte pergunta:
  • Qual é a importância de ler textos jornalísticos e como eles podem nos ajudar a entender o mundo?

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que voluntariamente compartilhem seus textos com a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes perspectivas e opiniões expressas.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura crítica de textos jornalísticos e o papel dos alunos como cidadãos ativos e informados.