Título da Aula: "Explorando Jornais e Revistas: Uma Jornada de Aprendizagem no Campo da Vida Pública."

Ano: Ensino Fundamental, 1º e 2º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características de diferentes gêneros jornalísticos, como notícias, reportagens e artigos de opinião.
• Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e análise de textos jornalísticos.
• Ampliar o conhecimento sobre temas atuais e relevantes da vida pública.
• Criar pequenos textos informativos ou artigos de opinião, baseados no conteúdo lido.

Sequência de Atividades:

Parte 1: (45 minutos)

1. Introdução: (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da informação e da mídia na sociedade.
• Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre o assunto.

2. Exploração de Jornais e Revistas: (20 minutos)

• Distribua jornais e revistas diversos pela sala de aula.
• Peça aos alunos para explorarem essas publicações, observando diferentes seções e gêneros jornalísticos.
• Oriente-os a identificar e anotar as características de cada gênero, como manchetes, subtítulos, imagens, entre outros.

3. Leitura Guiada: (15 minutos)

• Selecione uma notícia ou artigo adequado para o nível de compreensão dos alunos.
• Leia o texto em voz alta, parando periodicamente para discutir e esclarecer o conteúdo.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas interpretações.

Parte 2: (45 minutos)

1. Análise de Texto: (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias do mesmo texto para cada grupo.
• Peça aos alunos para analisar o texto com mais profundidade, identificando os seguintes elementos:
  • Ideias principais e secundárias
  • Fatos e opiniões
  • Linguagem utilizada e recursos literários
  • Público-alvo e propósito do texto

2. Produção de Texto: (20 minutos)

• Oriente os alunos a produzir pequenos textos informativos ou artigos de opinião, baseados no texto lido.
• Eles podem escolher entre diferentes formatos, como notícias, reportagens ou artigos de opinião.
• Incentive a criatividade e a originalidade na produção dos textos.

3. Compartilhamento e Reflexão: (5 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a classe e recebam feedback dos colegas.
• Use esse momento para discutir as semelhanças e diferenças entre os textos, bem como os pontos fortes e áreas para melhoria.

Avaliação:

A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das análises de texto e a criatividade e coerência dos textos produzidos.

Recursos:

• Jornais e revistas impressos ou digitais
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores coloridos
• Folhas de papel e lápis ou canetas