Título da Aula: "Desvendando o Jornalismo e a Comunicação Social"

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Familiarizar os alunos com os diferentes tipos de textos jornalísticos e suas características;
• Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos informativos e opinativos;
• Ampliar o vocabulário relacionado ao campo da comunicação social;
• Estimular o senso crítico e a capacidade de análise de informações.

Habilidades da BNCC: EF12LP08 - "Compreender textos jornalísticos de gêneros variados, identificando as características de cada um, a notícia e a reportagem, reconhecendo suas finalidades e selecionando informações relevantes para diferentes propósitos de leitura."

Sobre esta Aula: Esta aula segue uma abordagem ativa e colaborativa, com atividades variadas para atender às diferentes necessidades e habilidades dos alunos. A duração prevista é de 90 minutos, divididos em três etapas principais.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de diferentes textos jornalísticos, como notícias, reportagens, entrevistas e artigos de opinião;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa e visualização de vídeos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é jornalismo e sua importância na sociedade.
• Pergunte aos alunos se eles leem jornais ou revistas e quais são seus programas de notícias favoritos.
• Apresente os diferentes tipos de textos jornalísticos, destacando suas características e finalidades.

2. Leitura e Análise de Textos (45 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos jornalísticos para cada grupo.
• Oriente os alunos a ler os textos atentamente e identificar as características de cada gênero jornalístico.
• Em seguida, peça que discutam as informações apresentadas nos textos e selecionem as mais relevantes para diferentes propósitos de leitura.
• Após a discussão em grupo, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

3. Produção de Texto (30 minutos):

• Proponha aos alunos que escolham um tema de interesse e produzam um pequeno texto jornalístico sobre esse tema.
• Eles podem optar por escrever uma notícia, uma reportagem, uma entrevista ou um artigo de opinião.
• Circule pela sala, orientando os alunos e esclarecendo dúvidas durante o processo de escrita.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de ler e interpretar textos jornalísticos de forma crítica e reflexiva.