Título da Aula: "Explorando a Riqueza dos Gêneros Textuais: Leitura, Análise e Criação"

Propósito: Desenvolver as habilidades dos alunos em reconhecer e reproduzir os recursos linguísticos e discursivos dos gêneros previstos, capacitando-os a utilizá-los em suas próprias produções escritas.

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2 anos

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer os elementos linguísticos e discursivos que constituem os diferentes gêneros textuais;
• Reproduzir os padrões rítmicos e sonoros dos gêneros textuais;
• Aplicar os conhecimentos adquiridos na produção de textos escritos autênticos.

Habilidade da BNCC: EF12LP07 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível reproduzi-los em atividades de escrita e reescrita, assim como de criá-los em atividades de produção de textos."

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de diversos gêneros textuais (contos, poemas, histórias em quadrinhos, notícias, etc.);
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no dia a dia.
• Apresente o conceito de "gênero textual" e explique que cada gênero possui características próprias.

2. Leitura e Análise de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Distribua cópias de um gênero textual selecionado para a sala.
• Peça aos alunos que leiam o texto em silêncio e identifiquem os elementos linguísticos e discursivos que o caracterizam.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as características observadas pelos alunos.

3. Oralização dos Textos (10 minutos):

• Selecione um aluno para ler o texto em voz alta.
• Peça aos demais alunos que acompanhem a leitura e que prestem atenção à entonação, ao ritmo e à pronúncia das palavras.
• Após a leitura, discuta com os alunos sobre a importância desses elementos na transmissão da mensagem.

4. Produção de Textos (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um gênero textual diferente.
• Peça aos grupos que criem um texto do gênero atribuído, utilizando os elementos linguísticos e discursivos discutidos anteriormente.
• Ofereça suporte aos grupos durante o processo de produção, esclarecendo dúvidas e orientando as atividades.

5. Apresentação dos Textos (15 minutos):

• Cada grupo apresenta o texto que criou para a classe.
• Os demais alunos escutam atentamente e fornecem feedback construtivo sobre os textos apresentados.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos aprendidos durante a aula e enfatize a importância de reconhecer e utilizar os recursos linguísticos e discursivos dos gêneros textuais na produção de textos escritos.