Título da Aula: Desvendando Recursos Linguísticos em Gêneros Literários

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos em reconhecer e apreciar os recursos linguísticos e discursivos característicos de diferentes gêneros literários, bem como aplicar esses recursos em suas próprias produções escritas e orais.

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2 anos

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar os recursos linguísticos e discursivos presentes em diversos gêneros literários.
• Compreender como esses recursos contribuem para a construção de sentidos e significados nos textos.
• Reconhecer as diferentes formas de composição dos textos literários.
• Aplicar os recursos linguísticos e discursivos aprendidos na produção de textos escritos e orais próprios.

Habilidades da BNCC: EF12LP07 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível reproduzi-los em atividades de escrita e reescrita, assim como de criá-los em atividades de produção de textos."

Sobre a Aula: Esta aula é dividida em duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes recursos linguísticos e discursivos em gêneros literários variados. Na segunda, eles aplicarão esses recursos em suas próprias produções de textos narrativos.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes gêneros literários (contos, poemas, crônicas, fábulas, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papel e lápis ou canetas para os alunos

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes gêneros literários e suas características.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar alguns gêneros literários comuns e quais são suas características marcantes.

2. Exploração de Recursos Linguísticos e Discursivos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes gêneros literários.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente suas descobertas ao restante da turma.

3. Análise dos Recursos Linguísticos e Discursivos (20 minutos)

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre os recursos linguísticos e discursivos identificados pelos alunos.
• Explique como esses recursos contribuem para a construção de sentidos e significados nos textos.
• Discuta também as diferentes formas de composição dos textos literários.

4. Produção de Texto Narrativo (25 minutos)

• Peça aos alunos que produzam um pequeno texto narrativo utilizando os recursos linguísticos e discursivos aprendidos.
• Eles podem escolher o tema de sua preferência e o gênero literário que desejarem.
• Circule pela sala prestando auxílio aos alunos e fornecendo feedback.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Quando os alunos tiverem terminado de escrever seus textos, peça que alguns deles compartilhem suas histórias com a turma.
• Depois de cada apresentação, peça à turma que forneça feedback positivo e construtivo.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância dos recursos linguísticos e discursivos na produção de textos literários.