Título da Aula: "Desvendando os Gêneros Textuais: Uma Jornada Literária"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer e analisar recursos linguísticos e discursivos presentes em diferentes gêneros textuais, além de promover a oralização e a produção criativa de textos por parte dos alunos.

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as características e elementos estruturais de diferentes gêneros textuais;
• Analisar recursos linguísticos e discursivos presentes em textos, como figuras de linguagem, ritmo e sonoridade;
• Aprimorar a habilidade de oralização de textos, enfatizando padrões rítmicos e sonoros;
• Criar textos originais, respeitando as características e elementos estruturais dos gêneros trabalhados.

Habilidades da BNCC: EF12LP07 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível reproduzi-los em atividades de escrita e reescrita, assim como de criá-los em atividades de produção de textos."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na leitura e análise de diferentes gêneros textuais. Na segunda, eles praticarão a oralização e a produção criativa de textos.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos de diferentes gêneros textuais para análise (poemas, contos, notícias, fábulas, etc.);
• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Papel e lápis para anotações;
• Instrumentos musicais (opcional) para explorar o ritmo e a sonoridade dos textos;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa de textos digitais.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre diferentes tipos de textos e seus propósitos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos): Os alunos se dividem em pequenos grupos. Cada grupo recebe cópias de um texto de um gênero específico. Eles leem o texto em conjunto, identificando características relevantes do gênero, elementos estruturais e recursos linguísticos.

3. Análise Linguística (15 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos compartilham suas descobertas. O professor conduz uma discussão sobre os diferentes recursos linguísticos e discursivos encontrados nos textos, bem como as características que definem cada gênero.

4. Oralização de Textos (5 minutos): Voluntários de cada grupo leem seus textos em voz alta para a classe, enfatizando padrões rítmicos e sonoros.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Produção Criativa de Textos (25 minutos): Individualmente, os alunos escolhem um gênero estudado e escrevem seus próprios textos. Eles devem respeitar as características e elementos estruturais do gênero escolhido, além de utilizar recursos linguísticos e discursivos apropriados.

2. Compartilhamento e Feedback (15 minutos): Voluntários compartilham seus textos criativos com a classe. A turma discute os textos, oferecendo feedback construtivo aos colegas.

3. Conclusão e Reflexão (10 minutos): Revisão geral dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do reconhecimento e da análise de recursos linguísticos e discursivos para a produção textual.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades de análise e criação textual, na qualidade dos textos produzidos e na capacidade de oralizar textos enfatizando padrões rítmicos e sonoros. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.