Qual das seguintes atividades é mais inadequada para desenvolver a habilidade de expressão oral dos alunos?

• crie um ambiente de sala de aula seguro e encorajador, onde os alunos se sintam confortáveis para falar.
• forneça oportunidades regulares para os alunos praticarem a fala em diferentes contextos.
• use recursos visuais e audiovisuais para tornar as atividades de expressão oral mais envolventes.
• ofereça feedback construtivo aos alunos sobre suas apresentações orais.
• celebre os sucessos dos alunos e reconheça seus esforços para melhorar suas habilidades de expressão oral.

A alternativa (d), "escrita de redações sobre experiências pessoais", é a que menos contribui para o desenvolvimento da habilidade de expressão oral.

As demais alternativas são atividades que envolvem a prática direta da expressão oral:

• (a): leitura de histórias em voz alta envolve a verbalização de um texto escrito.
• (b): dramatizações de histórias exigem que os alunos falem e representem personagens.
• (c): apresentações orais sobre livros lidos requerem que os alunos organizem seus pensamentos e os apresentem verbalmente.
• (e): conversas em pequenos grupos sobre tópicos atuais promovem a interação verbal e a troca de ideias.

A habilidade de expressão oral envolve a capacidade de se comunicar verbalmente de forma clara, fluente e envolvente. portanto, atividades que proporcionam oportunidades para os alunos falarem e apresentarem suas ideias são essenciais para o desenvolvimento dessa habilidade. a escrita de redações, embora importante para outras habilidades linguísticas, não contribui diretamente para a expressão oral.