Em que momento da aula os alunos identificam os elementos essenciais do gênero narrativo?

• peça aos alunos que leiam ou ouçam histórias diferentes e observem como os elementos narrativos são usados.
• forneça exemplos de histórias que ilustrem claramente cada elemento narrativo.
• use diagramas ou organizadores gráficos para ajudar os alunos a visualizar e entender os elementos narrativos.

A aula "contando histórias: uma viagem ao mundo da oralidade" é dividida em diferentes etapas, uma delas é "exploração do gênero narrativo", que tem como objetivo justamente que os alunos identifiquem e compreendam os elementos essenciais do gênero narrativo, como personagens, cenário, enredo e clímax.

• (a): na introdução, ocorre uma conversa informal sobre histórias, mas não há uma discussão específica sobre elementos narrativos.
• (b): na exploração do gênero narrativo, há uma discussão sobre os elementos essenciais do gênero, por isso esta é a resposta correta.
• (c): no planejamento e preparação, os alunos se concentram em planejar suas próprias histórias, e não em identificar elementos narrativos.
• (d): no compartilhamento de histórias, os alunos se concentram em contar suas histórias, e não em identificar elementos narrativos.
• (e): na reflexão e feedback, há uma discussão sobre as histórias contadas, mas não uma identificação específica de elementos narrativos.

A identificação dos elementos essenciais do gênero narrativo é fundamental para que os alunos possam produzir textos orais e escritos eficazes. esta etapa da aula é crucial para o desenvolvimento das habilidades de comunicação e expressão dos alunos.