Título da Aula: "Contando Histórias, Construindo Amizades: Histórias Ortopédicas"

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo de Conhecimento: Produção de texto histórico.

Competências:

• EF12LP06 - Conhecer e produzir histórias ortopeixas.

Habilidades:

• EF12LP06 - Produzir histórias ortopeixas envolvendo situações cotidianas e/ou imaginárias, com começo, meio e fim e, quando relacionadas a realidades imaginárias, com seres vivos semelhantes a humanos, por meio de desenhos, ditado à professora ou ao colega, oralmente ou por escrito, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Lápis de cor ou canetas hidrográficas
• Folhas de papel
• Livros de histórias infantis com ilustrações
• Caixa de sapatos ou sacola surpresa

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre histórias. Pergunte o que eles gostam de ler, se já inventaram suas próprias histórias e se gostam de contar histórias para os amigos e familiares.

2. Apresentação de Histórias Ortopeixas (15 minutos)

• Explique aos alunos o que são histórias ortopédicas: histórias curtas, com começo, meio e fim, que geralmente envolvem personagens, cenário e um problema que precisa ser resolvido.
• Leia em voz alta uma história ortopédica curta e ilustrada para a turma.
• Peça que os alunos observem as características da história, como os personagens, o cenário, o problema e a solução.

3. Criação de Histórias Ortopeixas (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma caixa de sapatos ou sacola surpresa contendo objetos variados, como brinquedos, objetos de uso cotidiano e itens naturais.
• Peça aos alunos que usem os objetos da caixa para criar uma história ortopédica.
• Incentive os alunos a pensar em personagens, cenários e problemas criativos.

4. Apresentação das Histórias (20 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente sua história para a turma.
• Estimule os alunos a contar suas histórias de forma clara e expressiva.
• Após cada apresentação, incentive os colegas a fazer perguntas e comentários sobre a história.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos)

• Promova uma discussão sobre as histórias apresentadas. Pergunte aos alunos o que eles gostaram nas histórias e o que poderiam melhorar.
• Avalie a participação dos alunos na criação e apresentação das histórias, bem como sua capacidade de contar histórias de forma clara e expressiva.

6. Atividade de Extensão (15 minutos)

• Peça aos alunos que criem um livro de histórias ortopédicas com suas próprias histórias.
• Incentive os alunos a ilustrar suas histórias e a compartilhar seus livros com os colegas e familiares.