Qual elemento da poesia não foi trabalhado durante as aulas descritas no plano de aula?

• leia poemas em voz alta para os alunos, destacando o ritmo e o fluxo das palavras.
• peça aos alunos que criem seus próprios padrões rítmicos usando palavras ou sons.
• use instrumentos musicais ou batidas de palmas para criar um ritmo para que os alunos escrevam ou falem poemas.
• incentive os alunos a experimentar diferentes tipos de ritmo em seus poemas.

O plano de aula enfatiza a produção coletiva de poemas, focando na imaginação, criatividade, recontar histórias e revisar o texto produzido. a menção ao ritmo não é encontrada no plano de aula.

As demais alternativas estão presentes no plano de aula:

• (a): metáfora: não é mencionada explicitamente, mas pode ser inferida no objetivo de "escrever textos versificados".
• (b): rima: é mencionada no objetivo de "escrever textos versificados".
• (c): ritmo: não é mencionado no plano de aula.
• (d): imaginação: é mencionada no objetivo geral da aula.
• (e): repetição: não é mencionada explicitamente, mas pode ser inferida na estratégia de "recontar histórias".

O ritmo é um elemento importante da poesia, mas não foi abordado especificamente nas atividades descritas no plano de aula.