Qual das seguintes atividades ajuda a desenvolver a habilidade de planejar histórias?
(A) -
ler histórias em voz alta para os alunos
(B) -
pedir aos alunos que contem histórias sem planejamento prévio
(C) -
dividir a turma em grupos para planejar uma história juntos
(D) -
mostrar vídeos de histórias animadas
(E) -
pedir aos alunos que escrevam histórias baseadas apenas em sua imaginação
Explicação
A resposta (c) é a única atividade que se concentra especificamente no desenvolvimento da habilidade de planejar histórias.
Análise das alternativas
- (a) ler histórias em voz alta para os alunos expõe os alunos a diferentes estruturas e elementos de histórias, mas não os envolve diretamente no planejamento.
- (b) pedir aos alunos que contem histórias sem planejamento prévio não fornece estrutura ou orientação para o processo de planejamento.
- (d) mostrar vídeos de histórias animadas pode ser uma atividade envolvente, mas não ajuda os alunos a desenvolver habilidades de planejamento.
- (e) pedir aos alunos que escrevam histórias baseadas apenas em sua imaginação pode ser uma atividade de escrita criativa, mas não se concentra especificamente no planejamento.
- (c) dividir a turma em grupos para planejar uma história juntos envolve os alunos no processo de brainstorming, organização e estruturação das ideias para uma história.
Conclusão
O planejamento é uma etapa crucial na produção de histórias, pois ajuda os escritores a organizar suas ideias e criar um enredo claro e envolvente. as atividades que envolvem planejamento colaborativo, como a descrita na opção (c), são essenciais para desenvolver essa habilidade nos alunos.