Em qual das frases abaixo a vírgula é usada corretamente para separar o sujeito do predicado?

• separe o sujeito do predicado quando houver uma pausa entre esses elementos.
• use a vírgula para separar elementos de uma enumeração.
• use a vírgula para separar o adjunto adverbial deslocado do início da frase.
• use a vírgula para separar orações coordenadas assindéticas.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: "investigando os povos indígenas: cultura, história e direitos"

ano: ensino fundamental ii

disciplina:** história

objetivo: promover o conhecimento e a valorização dos povos indígenas brasileiros, por meio da investigação sobre sua cultura, história e direitos.

habilidade da bncc: ef08hi06 - "analisar as relações entre os povos indígenas e não indígenas ao longo da história, considerando as diferentes visões de mundo e os conflitos ocorridos por meio da pesquisa, do estudo de documentos, da análise de dados estatísticos e de outras fontes."

materiais:

• quadro branco ou flip chart
• marcadores
• folhetos ou textos informativos sobre povos indígenas
• acesso à internet (se disponível)
• materiais para produção de cartazes (papel, cartolina, canetas coloridas, etc.)

procedimentos:

1. introdução (10 minutos)

• inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade cultural do brasil e a importância de respeitar e valorizar as diferentes culturas.
• apresente o tema da aula: "investigando os povos indígenas: cultura, história e direitos".

1. exploração da cultura indígena (20 minutos)

• divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• distribua folhetos ou textos informativos sobre diferentes povos indígenas para cada grupo.
• peça aos grupos que leiam os textos e anotem as principais informações sobre a cultura, costumes e tradições dos povos indígenas estudados.

1. investigação histórica (15 minutos)

• reúna os alunos em círculo no chão ou em volta de uma mesa.
• abra uma roda de conversa e peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre a história dos povos indígenas no brasil.
• discuta sobre os conflitos e as conquistas enfrentados pelos povos indígenas ao longo do tempo.

1. análise dos direitos indígenas (15 minutos)

• apresente a declaração universal dos direitos dos povos indígenas e explique seus principais pontos.
• discuta sobre a importância de garantir os direitos dos povos indígenas e os desafios que ainda enfrentam.

1. produção de cartazes (20 minutos)

• divida os alunos em grupos novamente.
• peça a cada grupo que crie um cartaz sobre um aspecto específico dos povos indígenas, como sua cultura, história ou direitos.
• os cartazes devem incluir informações, imagens e mensagens que promovam o conhecimento e a valorização dos povos indígenas.

1. apresentação dos cartazes (10 minutos)

• peça aos grupos que apresentem seus cartazes para a turma.
• incentive os alunos a fazerem perguntas e a compartilhar seus pensamentos e reflexões sobre o tema.

avaliação:

• avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
• verifique o conteúdo e a qualidade dos cartazes produzidos pelos alunos.
• acompanhe o desenvolvimento do conhecimento dos alunos sobre os povos indígenas ao longo do tempo.output: ## qual das frases abaixo está escrita corretamente de acordo com as normas de ortografia?
• (a) a confeitaria está vendendo cuca de uva passa.
• (b) o professor corrigiu as provas com atenção a todos os detalhes.
• (c) o cachorro lateu pra cúia.
• (d) meu primo é um homem muito sábio.
• (e) a festa foi um sucesso, apesar da chuba.

No período da alternativa (c), o sujeito é "o livro" e o predicado é "era muito interessante". a vírgula é usada corretamente para separar esses dois elementos, pois indica uma pausa na oração.

Nas demais alternativas, a vírgula não está sendo usada para separar o sujeito do predicado:

• (a): a vírgula separa o sujeito "os alunos" do complemento verbal "participa ativamente das aulas".
• (b): a vírgula separa os verbos "brincam", "correm" e "se divertem", que são todos predicados do sujeito "as crianças".
• (d): a vírgula separa o sujeito "a professora" do adjunto adverbial de modo "com clareza".
• (e): a vírgula separa o sujeito "os carros" do adjunto adverbial de lugar "passam rapidamente pela avenida".

A vírgula é um sinal de pontuação importante para separar os elementos de uma oração, incluindo o sujeito do predicado. o uso correto da vírgula auxilia na compreensão e clareza do texto.