Em qual das etapas da escrita compartilhada os alunos se concentram em melhorar a linguagem e a narrativa da história?

• encoraje os alunos a lerem suas histórias em voz alta para identificar erros de pontuação e fluxo.
• forneça modelos de revisão que orientem os alunos a se concentrarem em aspectos específicos, como ortografia, gramática e linguagem figurativa.
• crie um ambiente de trabalho colaborativo, onde os alunos possam compartilhar suas ideias e sugestões de melhoria.

A etapa de revisão na escrita compartilhada é dedicada à análise e melhoria do texto produzido. nessa etapa, os alunos leem novamente a história que escreveram e fazem sugestões de mudanças para aprimorar a linguagem, corrigir erros ortográficos e de pontuação, e tornar a narrativa mais envolvente.

As demais alternativas representam outras etapas do processo de escrita compartilhada:

• (a): planejamento, onde os alunos definem o tema e estruturam a história.
• (b): escrita, onde os alunos produzem o rascunho da história.
• (d): finalização, onde os alunos dão os toques finais na história antes de publicá-la.
• (e): publicação, onde os alunos compartilham sua história com um público mais amplo.

A revisão é uma etapa crucial na escrita compartilhada, pois permite que os alunos melhorem a qualidade de seu trabalho e desenvolvam habilidades essenciais de escrita, como organização de ideias, uso de linguagem adequada e revisão crítica.