Título da aula: "Criatividade em Ação: Contos de Fadas Modernos"

Propósito da aula: Promover a criatividade e a produção textual dos alunos por meio da escrita compartilhada de contos de fadas modernos.

Ano: Ensino Fundamental, 1º e 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a imaginação e a criatividade literária.
• Construir coletivamente um texto narrativo, seguindo a estrutura de um conto de fadas.
• Utilizar diferentes recursos linguísticos para enriquecer o texto.
• Reconhecer características do gênero conto de fadas.

Habilidades da BNCC: EF12LP05 - "Planejar e recontar histórias; planejar e produzir escrita das histórias recontadas, por ditado ao professor e/ou colegas; planejar e escrever textos versificados conhecidos de memória (coletivamente, em duplas ou de modo autônomo), como letras de canção, quadrinhas e cordel."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos trabalharão em grupos para planejar e criar uma história original, baseada em um conto de fadas clássico. Na segunda parte, os alunos escreverão a história coletivamente, por ditado ao professor ou a um colega.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Cópias de contos de fadas clássicos para leitura e referência.
• Dicionário (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Leitura de um conto de fadas clássico para introduzir o gênero e suas características. Discussão sobre o que torna um conto de fadas especial.

2. Planejamento da história (20 minutos): Os alunos se reúnem em grupos de 4 ou 5 pessoas. Cada grupo recebe uma cópia de um conto de fadas clássico diferente. Eles devem ler o conto e, em seguida, discutir como podem adaptá-lo para uma versão moderna. Devem decidir o cenário, os personagens e a trama do conto moderno.

3. Escrita da história (20 minutos): Os grupos começam a escrever a história coletivamente. Um aluno pode começar a escrever, enquanto os outros dão sugestões e ideias. Eles devem usar diferentes recursos linguísticos, como adjetivos, advérbios e figuras de linguagem, para enriquecer o texto.

4. Revisão e edição (10 minutos): Os grupos revisam e editam a história, verificando se há erros de ortografia, gramática e pontuação. Eles também podem fazer alterações no texto para torná-lo mais interessante ou envolvente.

5. Compartilhamento (10 minutos): Cada grupo apresenta sua história para a classe. Os outros alunos escutam atentamente e dão feedback positivo.

6. Reflexão final (5 minutos): Discussão sobre o processo de escrita compartilhada e sobre a importância da criatividade e da imaginação na produção de textos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de planejamento, escrita e revisão da história. Também será avaliada a qualidade do texto produzido, considerando sua criatividade, originalidade e uso de recursos linguísticos.