Qual das seguintes atividades não é apropriada para desenvolver a leitura autônoma em alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental?
(A) -
leitura individual de textos do campo da vida cotidiana.
(B) -
leitura colaborativa de textos desafiadores.
(C) -
exploração de textos em pequenos grupos.
(D) -
leitura silenciosa de livros de ficção.
(E) -
escrita de resumos e respostas pessoais a textos lidos.
Explicação
leitura autônoma:
leitura autônoma é a capacidade de ler e compreender textos sem apoio direto de um adulto ou colega. os alunos do 1º e 2º ano ainda estão desenvolvendo essas habilidades, e atividades de leitura autônoma devem se concentrar em textos do campo da vida cotidiana.
livros de ficção:
livros de ficção geralmente são mais complexos e exigem habilidades de raciocínio mais avançadas, tornando-os menos adequados para desenvolver a leitura autônoma em alunos do 1º e 2º ano.
Análise das alternativas
- (a): a leitura individual de textos do campo da vida cotidiana é apropriada, pois permite que os alunos pratiquem a leitura autônoma em textos familiares e acessíveis.
- (b): a leitura colaborativa de textos desafiadores é apropriada, pois fornece apoio e colaboração para os alunos enfrentarem textos mais difíceis.
- (c): a exploração de textos em pequenos grupos é apropriada, pois permite que os alunos compartilhem ideias e aprendam uns com os outros enquanto exploram textos.
- (d): a leitura silenciosa de livros de ficção não é apropriada, pois é menos adequada para desenvolver a leitura autônoma em alunos do 1º e 2º ano.
- (e): a escrita de resumos e respostas pessoais a textos lidos é apropriada, pois permite que os alunos demonstrem sua compreensão dos textos e reflitam sobre o que leram.
Conclusão
O desenvolvimento da leitura autônoma é essencial para os alunos. ao fornecer atividades apropriadas, como leitura individual, colaboração e exploração de textos, os professores podem incentivar os alunos do 1º e 2º ano a se tornarem leitores autônomos confiantes.