Título da aula: "Viajando no Mundo da Leitura: Desvendando Gêneros da Vida Cotidiana"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de diversos gêneros textuais do campo da vida cotidiana, capacitando os alunos a ler de forma autônoma diferentes tipos de textos presentes em seu dia a dia.

Ano(s): 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e a organização interna de diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana (notícias, receitas, histórias em quadrinhos, anúncios, etc.);
• Desenvolver habilidades de leitura autônoma e colaborativa;
• Identificar marcas linguísticas e conteúdo temático específicos de cada gênero;
• Utilizar estratégias de leitura adequadas a cada tipo de texto, reconhecendo seu propósito e público-alvo.

Habilidades da BNCC: EF12LP04 - "Ler, com autonomia e fluência, textos curtos em prosa (contos, fábulas, crônicas), de gêneros variados, inclusive digitais, fazendo uso de estratégias de leitura (decodificação, fluência, construção de sentido e ampliação de vocabulário)."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 60 minutos e será dividida em três etapas principais: exploração de diferentes gêneros textuais da vida cotidiana, leitura colaborativa e leitura autônoma.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos de gêneros variados do campo da vida cotidiana (notícia, receita, história em quadrinhos, bula de remédio, bula de remédio, anúncio publicitário, etc.);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Livros ou textos digitais variados para leitura autônoma.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram em seu dia a dia.
   • Apresente o conceito de "campo da vida cotidiana" e sua relação com os gêneros textuais que serão trabalhados na aula.

2. Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua diferentes textos de gêneros variados para cada grupo.
   • Peça aos alunos que leiam os textos em colaboração, identificando características específicas de cada gênero (estrutura, linguagem, propósito, público-alvo, etc.).
   • Em seguida, cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

3. Leitura Colaborativa (20 minutos):

   • Selecione um texto que seja desafiador, mas acessível aos alunos.
   • Projete o texto no quadro branco ou flip chart.
   • Leia o texto em voz alta, parando periodicamente para discutir o significado de palavras ou frases desconhecidas.
   • Estimule os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas interpretações sobre o texto.

4. Leitura Autônoma (10 minutos):

   • Distribua livros ou textos digitais variados para os alunos.
   • Peça-lhes que escolham um texto de sua preferência e leiam individualmente.
   • Estimule-os a usar estratégias de leitura adequadas ao gênero escolhido.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da leitura autônoma e da compreensão dos diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana. Incentive os alunos a continuarem lendo e explorando diferentes tipos de textos em seu dia a dia.