Título da Aula: "O Mundo ao Nosso Redor: Explorando Textos do Campo da Vida Cotidiana"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de leitura autônoma e compartilhada dos alunos, enquanto exploram diferentes textos do campo da vida cotidiana. Esses textos incluem uma variedade de gêneros, como notícias, instruções, receitas e contos, permitindo que os alunos compreendam suas características específicas e apreciem a riqueza da linguagem cotidiana.

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer as características dos diferentes gêneros textuais presentes no campo da vida cotidiana.
• Compreender o conteúdo e a estrutura dos textos lidos, extraindo informações relevantes.
• Interpretar e refletir sobre os textos, relacionando-os com suas próprias experiências e conhecimentos.
• Desenvolver autonomia na leitura, lendo de forma fluente e com compreensão.

Habilidades da BNCC: EF12LP04 - "Ler e compreender textos do campo da vida cotidiana, considerando sua estrutura composicional, explicitando o tema/assunto e as informações principais, e analisando as relações entre títulos, subtítulos, imagens e texto."

Materiais Necessários:

• Cópias de diversos textos do campo da vida cotidiana, como notícias, instruções, receitas e contos.
• Quadro branco ou projetor para apresentação de informações.
• Marcadores ou giz para escrever no quadro.
• Folhas de papel e lápis para anotações dos alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o campo da vida cotidiana e sua importância em nossas vidas.
   • Liste alguns exemplos de textos que fazem parte desse campo, como notícias, instruções, receitas e contos.

2. Exploração de Textos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos do campo da vida cotidiana.
   • Dê um tempo para que os alunos leiam os textos individualmente ou em colaboração, dependendo do nível de autonomia de cada grupo.

3. Análise de Texto (30 minutos):

   • Após a leitura, reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre os textos lidos.
   • Peça aos alunos que identifiquem as características específicas de cada gênero textual, como estrutura, linguagem e conteúdo.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas interpretações e reflexões sobre os textos.

4. Atividades de Compreensão (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel para os alunos e peça que escrevam um breve resumo de cada texto lido.
   • Em seguida, conduza uma atividade de perguntas e respostas para avaliar a compreensão dos alunos sobre os textos.

5. Produção de Texto (20 minutos):

   • Como atividade final, peça aos alunos que escolham um dos textos lidos e escrevam um texto criativo relacionado a ele.
   • Isso pode ser uma história, uma carta, uma receita ou qualquer outro gênero que eles desejarem.

Conclusão:

• Encerre a aula resumindo os principais pontos aprendidos e refletindo sobre a importância da leitura no dia a dia.
• Incentive os alunos a continuarem lendo e explorando diferentes tipos de textos para ampliar seus conhecimentos e habilidades de comunicação.