Título da Aula: Explorando o Mundo da Leitura: Desvendando Textos do Cotidiano

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF12LP04 - Compreender textos do campo da vida cotidiana, lendo-os de forma autônoma ou compartilhada, com a mediação de um adulto.

Objetivos da Aula:

• Desenvolver a compreensão leitora de textos do cotidiano, promovendo a autonomia na leitura.
• Aprofundar o conhecimento sobre os gêneros textuais do campo da vida cotidiana, identificando suas características e funções.
• Estimular o pensamento crítico e a reflexão sobre os textos lidos.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos do cotidiano, como notícias, anúncios, receitas, histórias infantis, instruções, entre outros.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas hidrocor.
• Pôsteres ou cartazes com exemplos de gêneros textuais do cotidiano.
• Livros infantis variados.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura no dia a dia.
• Pergunte aos alunos o que eles gostam de ler e por que.
• Introduza o conceito de textos do cotidiano, dando exemplos de diferentes gêneros textuais (notícias, anúncios, receitas, histórias infantis, instruções, etc.).

2. Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Apresente cartazes ou pôsteres com exemplos de diferentes gêneros textuais do cotidiano.
• Peça aos alunos que observem atentamente os textos e identifiquem suas características principais (estrutura, linguagem, conteúdo temático, etc.).
• Incentive a participação dos alunos, permitindo que eles compartilhem suas observações e questionamentos.

3. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Selecione um texto do cotidiano adequado para a idade dos alunos.
• Leia o texto em voz alta, parando para explicar palavras desconhecidas e esclarecer o significado de trechos complexos.
• Envolva os alunos na leitura, fazendo perguntas e promovendo discussões sobre o texto.

4. Leitura Autônoma (20 minutos):

• Distribua cópias do mesmo texto para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam o texto silenciosamente, prestando atenção aos detalhes e às informações importantes.
• Incentive os alunos a fazer anotações e marcar palavras ou frases que considerem importantes.

5. Discussão e Reflexão (20 minutos):

• Após a leitura autônoma, promova uma discussão sobre o texto.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões, opiniões e questionamentos sobre o texto.
• Incentive os alunos a pensar criticamente sobre o texto, refletindo sobre sua mensagem e sua importância no contexto da vida cotidiana.

6. Produção Textual (20 minutos):

• Como atividade final, peça aos alunos que produzam um pequeno texto relacionado ao tema do texto lido.
• Pode ser um resumo, um comentário pessoal, uma carta ao autor, uma história inspirada no texto, entre outras possibilidades.

7. Avaliação (10 minutos):

• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades da aula, observando sua participação nas discussões, a compreensão dos textos lidos e a qualidade de suas produções textuais.
• Forneça feedback construtivo aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.