Título da aula: "Brincando com Palavras: Observando e Reproduzindo Textos"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência fonológica e a alfabetização inicial dos alunos, incentivando a observação e reprodução de pequenos textos, com foco em aspectos como pontuação, acentuação, letra maiúscula, paragrafação e distribuição gráfica.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Observar e reproduzir pequenos textos, prestando atenção à pontuação, acentuação, letra maiúscula, paragrafação e distribuição gráfica;
• Desenvolver a consciência fonológica e a habilidade de escrita;
• Construir o sistema alfabético, estabelecendo relações anafóricas na referenciação e coesão textual.

Habilidades da BNCC: EF12LP03 - "Observar e reproduzir pequenos textos, e é útil como recurso para chamar a atenção do aluno para aspectos como pontuação, acentuação, presença de letra maiúscula, paragrafação e distribuição gráfica de suas partes, entre outros."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa, com duração de 60 minutos. Os alunos participarão de atividades lúdicas e práticas que envolvem a observação e reprodução de textos, reforçando conceitos importantes da alfabetização inicial.

Materiais necessários:

• Cartaz ou quadro branco para escrita em grupo;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Pequenos textos impressos ou escritos no quadro para análise e reprodução;
• Dicionários de língua portuguesa (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Comece a aula com uma conversa informal sobre a importância da escrita e da leitura. Pergunte aos alunos o que eles gostam de ler e escrever.
   • Apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão a observar e reproduzir pequenos textos, prestando atenção a detalhes importantes.

2. Análise de Pequenos Textos (15 minutos):

   • Apresente um pequeno texto impresso ou escrito no quadro. Leia o texto em voz alta, destacando os aspectos que devem ser observados, como pontuação, acentuação, letra maiúscula e paragrafação.
   • Peça aos alunos que observem o texto silenciosamente, prestando atenção aos detalhes destacados.

3. Reprodução de Textos (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos. Peça que eles reproduzam o texto que foi analisado anteriormente, copiando fielmente todos os detalhes observados.
   • Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e prestando assistência conforme necessário.

4. Discussão e Compartilhamento (10 minutos):

   • Quando todos os alunos tiverem terminado de reproduzir o texto, peça que eles compartilhem seus trabalhos com a turma.
   • Compare as reproduções com o texto original, destacando acertos e erros. Discuta os aspectos que os alunos têm dificuldade em observar e reproduzir.

5. Atividade Final (5 minutos):

   • Para concluir a aula, peça aos alunos que escrevam uma pequena frase ou um pequeno texto próprio, aplicando os conceitos aprendidos na aula.
   • Recolha os trabalhos e dê um feedback aos alunos individualmente ou coletivamente.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas reproduções de textos e a escrita de suas próprias frases ou textos. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.