Título da aula: Brincadeiras com palavras: observando e reproduzindo pequenos textos

Propósito da aula: Desenvolver a observação atenta dos alunos para os aspectos formais de pequenos textos, como pontuação, acentuação, letra maiúscula, paragrafação e distribuição gráfica, entre outros.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Observar e identificar elementos formais de pequenos textos.
• Reproduzir pequenos textos com atenção à ortografia e à grafia.
• Desenvolver a coordenação motora fina e a atenção para detalhes.

Habilidades da BNCC: EF12LP03 - Observar e reproduzir pequenos textos, a partir de modelos oferecidos,.

Materiais necessários:

• Pequenos textos impressos para observação e reprodução (poemas, fábulas, contos, etc.)
• Folhas de papel e lápis ou caneta para cada aluno
• Quadro ou flipchart para apresentação dos textos
• Marcadores ou giz para escrita no quadro
• Canetas coloridas

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância de observar os detalhes ao ler e escrever.
• Apresente o objetivo da aula e mostre alguns exemplos de pequenos textos que serão trabalhados.

2. Observação de pequenos textos (15 minutos)

• Distribua os pequenos textos impressos para os alunos.
• Peça que os alunos leiam os textos atentamente, observando os aspectos formais, como pontuação, acentuação, letra maiúscula, paragrafação e distribuição gráfica.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas observações com a turma.

3. Reprodução de pequenos textos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça que os alunos reproduzam os pequenos textos em seus cadernos, com atenção à ortografia e à grafia.
• Incentive os alunos a ajudarem uns aos outros na reprodução dos textos.

4. Apresentação dos textos reproduzidos (15 minutos)

• Peça que cada grupo apresente o texto que reproduziu para a turma.
• Incentive os alunos a comentarem sobre as dificuldades e facilidades que encontraram na reprodução dos textos.
• Destaque os aspectos positivos dos textos reproduzidos.

5. Avaliação (10 minutos)

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, a atenção aos detalhes dos textos e a qualidade da reprodução dos textos.
• Forneça feedback individual e coletivo para os alunos.

6. Atividade complementar (opcional)

• Para reforçar o aprendizado, você pode propor aos alunos uma atividade lúdica, como um jogo de memória com palavras ou uma caça-palavras com palavras dos textos trabalhados.