Qual tipo de texto é mais comum na atividade de leitura compartilhada no ensino fundamental i?

Os contos de fadas são histórias curtas e envolventes, geralmente voltadas para crianças, com personagens fantásticos e elementos mágicos. eles são fáceis de entender e interpretar, o que os torna adequados para o desenvolvimento das habilidades de leitura e interpretação dos alunos mais jovens.

As demais alternativas são menos comuns em atividades de leitura compartilhada no ensino fundamental i:

• (a) textos informativos: são textos que fornecem informações sobre um determinado assunto, como artigos de jornal, enciclopédias e manuais. embora possam ser usados ocasionalmente, não são tão comuns quanto os contos de fadas.
• (c) biografias: são histórias sobre a vida de pessoas reais, geralmente focando em seus feitos e realizações. são mais adequadas para alunos mais velhos, com habilidades de leitura e interpretação mais desenvolvidas.
• (d) poesias: são textos que expressam ideias e emoções por meio de palavras e ritmos. embora possam ser apreciadas por alunos mais jovens, não são tão comuns como base para atividades de leitura compartilhada.
• (e) artigos científicos: são textos que relatam pesquisas e descobertas científicas, usando linguagem técnica. não são adequados para alunos do ensino fundamental i, devido à sua complexidade e ao vocabulário especializado.

Os contos de fadas continuam a ser os textos mais comuns na atividade de leitura compartilhada no ensino fundamental i, pois são envolventes, fáceis de entender e ajudam a desenvolver as habilidades de leitura e interpretação dos alunos.