Qual dos seguintes tipos de livros é mais adequado para uma leitura compartilhada em sala de aula?

• escolha um conto de fadas adequado ao nível de leitura dos alunos.
• prepare-se lendo o livro com antecedência para identificar pontos de discussão.
• envolva os alunos na leitura, fazendo perguntas e incentivando a participação.
• crie um ambiente aconchegante e convidativo para a leitura.
• aproveite a oportunidade para discutir temas e valores importantes com os alunos.

Os contos de fadas possuem características que os tornam ideais para uma leitura compartilhada:

• linguagem acessível: os contos de fadas usam uma linguagem simples e direta, adequada para alunos do ensino fundamental i.
• enredo envolvente: as histórias geralmente apresentam tramas cativantes e personagens interessantes, que prendem a atenção dos alunos.
• lições de vida: os contos de fadas muitas vezes transmitem lições valiosas sobre valores morais e comportamento social.
• discussão em grupo: os temas e personagens dos contos de fadas oferecem ampla oportunidade para discussão e reflexão em grupo.

As demais alternativas não são tão adequadas para uma leitura compartilhada em sala de aula:

• (a): os dicionários são recursos de referência e não são adequados para leitura compartilhada.
• (b): os livros de receitas contêm instruções específicas e não são apropriados para leitura compartilhada.
• (d): os livros de ciências são geralmente informativos e não possuem um enredo ou personagens que envolvam os alunos.
• (e): os manuais de instruções são escritos em linguagem técnica e não são adequados para alunos do ensino fundamental i.

Os contos de fadas oferecem uma experiência de leitura compartilhada envolvente e enriquecedora para alunos do ensino fundamental i. eles promovem a compreensão de leitura, o desenvolvimento da linguagem e o crescimento pessoal.